《论语》十则(精练含解析)

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1、语文中考一轮复习——文言文七上—《论语》十则一、文学常识《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。是儒家经典著作之一。《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。二、重点字词【重点词语】7时习：时常复习说：同“悦”，愉快。知：了解愠：生气，发怒。君子：有道德修养的人日：每天三省：多次反省谋：办事忠：尽心竭力交：交往信：诚实，真诚传：老师传授的知识故，旧的知识新：新的理解和体会可以：可以凭借罔：迷惑。殆：有害诲：教导女：同“汝”，你是：这知：同“智”，聪明。思：想，想要齐：看齐省

2、：反省士：读书人弘毅：刚强，勇毅仁：实现仁已：停止然：这凋：凋谢可以：能够行：奉行其：大概，也许恕：恕道欲：想要的勿：不要施：施加7【一词多义】1．而：①学而时习之，温故而知新，见不贤而内自省也，择其善者而从之，其不善者而改之，有一言而可以终身行之者乎。——表顺承②人不知而不愠，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，学而不思则罔，思而不学则殆。——表转折，但是，却③任重而道远。——表并列：④拔山倒树而来。——表修饰2．焉：①见贤思齐焉，——语气助词　　　　7②三人行，必有我师焉。——兼词“于之”，在其中。3．其：①其恕乎。——大概，也许，表猜测。②择其善者而从之。——代词，

3、他们的、其中的、自己的。4．之：①知之为知之。——代词：它择其善者而从之，其不善者而改之。——代词：它　　　　　　　有一言而可以终身行之者乎。——代词：它②故时有物外之趣。——助词：的③心之所向，然后知松柏之后凋也。——主谓间取消句子独立性，无意义。5．为：①为人谋而不忠乎。——介词：替②可以为师矣。——动词：做，当。③仁以为己任。——动作：当作三、内容要点【文意概括】《论语》十则分别选自《论语》中的《学而》、《为政》、《公治长》、《述而》、《雍也》、《子罕》、《卫灵公》几篇，讲的是学习的态度、学习的方法和做人的修养。【重点问题】1．《论语》中阐述学习与思考关系的句子是

4、：学而不思则罔，思而不学则殆。2．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）：择其善者而从之，其不善者而改之。3．在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。4．阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。5．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。6．喜迎来客，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦说乎？”7．“岁寒，然后知松柏之后调也。”这句话说明一

5、个人要经得起环境考验。8．《论语》中，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”，“重”表现在“仁以为己任”，“远”表现在“死而后已”。9．《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《论语》中的哪句话作答？（知之为知之，不知为不知，是知也。）710．唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴，可以明得失。”由此你能联想到孔子的哪句话？（择其善者而从之，其不善者而改之。）11．你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？（这句话的意思是：自己不想要的，就不要强加给别人。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，

6、就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。）12．写出本课出现的至今还用的成语。①温故知新②任重道远③死而后已④见贤思齐⑤不亦乐乎⑥三人行，必有我师⑦己所不欲，勿施于人。四、阅读题典【题源】2015届四川宜宾中考阅读下面文字，完成后面题目。《论语》八则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）******子曰：“不患人之不己知

7、，患不知人也。”（《学而》）子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《子张》）司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》）8．下列词语解释正确的一项是（）（2分）A．学而不思则罔（罔：有害）B．然后知松柏之后凋也（然：这）C．切问而近思（切问：急切地追问）D．我独亡（亡：死亡）9．下列句子中加点词语意思、用法相同的一项（）（2分）A．学而