生物人教版七年级下册人类的起源

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1、学习内容1人类的起源和发展学习目标了解人类的进化过程和原因学习重点学习难点学习重点：人类进化的过程学习难点：人类进化的过程、学习过程：自主学习预习课本2------7页，完成学案1.学生自主阅读教材十分钟2.分组讨论下列内容：（教师进行巡视，对学生有疑问的地方进行指导）问题一：现在的类人猿与我们人类有那些相似的地方？我们从中得到什么启示呢？（教师指导学生看书本图得到什么）问题二：我们的祖先最初生活在树上是什么原因使它变成了能在地上行走的古人类的？问题三：有什么证据能证明古人类进化为现在的人类？什么是化石？问题

2、四：“露西”骨骼方面有什么特点？与人的进化有什么联系？（想想看你一定能行）问题五：有人说地球上的人最初从非洲迁移过来的，这种说法对吗？为什么？自主空间：问题六：阅读课文后的一段文章，告诉大家那些是观点，那些是事实？（1）其他地方没有发现三百万年的古人类化石。（2）认为其他洲的人是从非洲迁移过来的五．课堂展示以小组派代表发表本组讨论结果，其他组可以发表不同的意见，教师进行点评，及时给予评分。六．师生共同总结：人类的由来大致过程。七、达标检测1．下列关于人类由来的正确叙述是（  ）　　A．人类具有动物的基本特征，

3、所以人与动物没有根本区别　B．环境的变化使猿进化成人　C．猿适应了生存环境　D．劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用　　2．对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（  ）　　A.由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活B.下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别　D.环境决定了森林古猿的进化方向　　3.关于人类起源的证据，说法正确的是（  ）　　A.达尔文的进化论能证明人类的起源　B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源　C.古人类的化石，包括遗体、遗

4、迹和遗物，是人类进化的直接证据　D.通过模拟实验可以证明人类的起源　　4．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（  ）　　A.祖先不同     B.运动方式不同C.制造工具的能力不同  D.脑发育程度不同　　5．人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（  ）　　A.语言     B.粮食和衣物    C.生产工具    D.货币交流　　6．下列哪项是事实（  ）　　A．"露西"生活在距今200万年前B.古人类化石"露西"是在非洲发现的　　C.其他地区没有古人类化石  D.亚洲直立人是从美洲迁移过来

5、.7.是进化论的建立者。他认为，人类和现代的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的古猿，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，肢解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能使用和制造。自主空间