《声现象复习题》课件

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1、声音的产生与传播声现象产生条件：声音是由物体的____产生的传播传播条件：声音的传播需要____介质：一切____都可以作为介质真空____传声声速影响因素：声音的传播速度与____和____有关，15℃时声音在空气中的传播速度为___m/s传播规律：声音在_____中的传播速度最大，___其次，___最小振动介质物体不能介质温度340固体液体气体回声定义：声音在传播过程中被______的现象条件：回声比原声到达人耳晚___秒以上，人耳才能将回声和原声区分分开，从而听到回声，否则，回声和原声混在一起使原声加强反射0.1声音的特性音调概念：物理学中，把声音的高低叫做音调影响

2、因素：发声体振动的_____人耳听觉频率范围是____________，把频率大于_____Hz的声叫做超声波，频率低于_____Hz的声音叫做次声波响度概念：物理学中，把人耳能感觉到的声音的____称为响度影响因素：发声物理振动的____音色：声音的品质和特色，与发声体的材料，结构有关频率20—20000Hz2000020强弱振幅声音的应用：声音具有_____；声音也可以传递____噪声的危害与预防概念：妨碍人们__________________的声音以及对人们要听的声音产生________的声音危害：不同程度的噪声对人的危害不同防治措施防止噪声______阻碍噪声_

3、____防止噪声进入_____能量信息正常休息，学习和工作干扰产生传播人耳复习提问2、声音的音调决定于发声体振动的，越高，音调越高。3、响度与发声体的有关，越大，响度越大。1、声音的三要素是：、、。4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的不同。5、大多数人感受声音的频率范围从HZ到HZ。音调音色响度频率频率振幅振幅音色2020000在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A.音色B.音调C.响度D.频率C噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声

4、传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（）B关于声现象的说法，不正确的是（）A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷B.击鼓的力量越大，响度越大C.声波具有传递能量的性质D.声音只能在空气中传播D关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m／sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到A如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）B以下利用了超声波的发射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的

5、“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮B在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的()A.响度B.音调C.音色D.频率C关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播D喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的()A.频率B.响度C.音调D.音色D如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动

6、，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究()A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有C下列关于声现象的说法中正确的是：()A、一切发声的物体都在振动B、声音在不同介质中的传播速度相同C、声音在真空中的传播速度为340m/sD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声A下列有关声的说法中正确的是()A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量D为了使教室内的学

7、生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理()A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开B关于声现象，下列说法中正确的是()A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同D我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是()A.声音是一种波，它可以在真空中传播B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响