pep2012最新版三年级英语Unit2教案表格

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1、课时教学设计第一课时课型新授备课时间：2012年9月1日上课时间：2012年月日课题：Unit2Colours教学目标：听懂，会说Goodmorning!Thisis…..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。教学重难点：学生学习早上问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。教学过程：备注1、热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。　　（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。2、呈现新课、操练(Presentation

2、/Practice)　　（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Godmorning.来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Goodmorning.一句。　（2）学生操练Goodmorning.（3）教师向学生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.… What’syourname?学生回答S:Myname’s… （4）教师呈现句式Thisis….并把新朋友MissGreen介绍给学生。　　（5）学生操练句式Thisis….　　（6）听录音或

3、VCD来展示Let’stalk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。（7）学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。教师简单介绍Miss,Mr的用法，并鼓励学生说Miss,Mr。　　（9）学生展示练习情况。　　3、活动、操练(Activities/Practice)　　（1）游戏1：“击鼓传花”　　（2）游戏2：“听声音，猜朋友”4、课堂评价(Assessment)　情景再现Let’ttalk　　5、课外活动(Add-activities)(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所

4、学内容。(1)早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。(2)会用Thisis….来介绍自己的老师、朋友和家长。(3)以小组为单位，准备下一节课表演本课A部分Let’stalk的对话。教学反思课时教学设计第一课时课型新授备课时间：2012年9月1日上课时间：2012年月日课题：Unit2Colours教学目标：1、能听说、认读blue,green,yellow,red,这些表示颜色的单词。2、能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。教学重难点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学过程：备注1、Warm-up/

5、Revision　　（1）师生之间相互问候：　　（2）游戏　　T:Doagame,OK?S:OK.　　"猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的文具词。　　（3）游戏Simonsays　　教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：　　Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.　　2、Presentation　　（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后，强调green

6、，课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后，点击湖水说：Thisisblue.湖水闪动，教学blue一词。在背景图的后面是彩虹，教师介绍彩虹，彩虹上的各种颜色逐一闪烁，每闪一种颜色学习一个单词。教学yellow,red,。　　（2）用blue,green,yellow,red,的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。　　注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。　　（3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、

7、耳、心的结合。　　（4）巩固新知识：　　用Powerpoint文件复习巩固所学表示颜色的单词。　　（5）听录音，做Let'sdo部分的游戏。　　（6）教师用Let'sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子。　　如：教师举Showmeyourbluecrayon.的图片带读此句，学生跟读。其它各个句子的方法同上。　　3、Practice　　（1）教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。　　（2）游戏：猜颜色　　让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负

8、责主持下一轮游戏。　　（3）教师为学生