英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat! Let’s learn

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1、Unit5Let'seat!教学设计第一课时ALet’slearn一、教学目标1．会听、说、认读单词juice,egg,bread，milk.2．会用I’dlikesome….表达自己想吃的食物；会用Havesome．．．．请别人吃东西。听懂，会用句型Hereyouare.3．能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。4.了解中西方早餐的异同。二、教学重难点教学重点：1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I’dlikesome….Havesome….2、认读juice,egg,bread,milk。教

2、学难点：1.能正确区分不可数名词和可数名词。2.能正确使用句型介绍自己想要的食物和饮品并能想别人推荐一些食物和饮品。三、教学准备准备egg,juice,bread的实物、单词卡、图片、ppt四、教学过程一、Warm-up/Revision1.Greeting.2.Freetalk.此次日常口语会话中，教师提示学生使用句型Ihave…和Hereyouare.二、Presentation1.教师展示早上所吃食物的实物，问学生Whatdoyouhaveforyourbreakfast?让学生回答，把答案写在黑板上。2.ppt展示各国的早餐。3.展示图片

3、，Sarah一家正在吃早餐。T：Let’sseewhattheyareeating?Whatcanyouseeonthetable?Icanseeeggs….4.引出egg,bread,juice,milk几个单词，利用图片、ppt练习，运用句型（此处注意名词单复数的练习，见ppt）5.Drill.Eatsome…Drinksome…Havesome…6.Dothematch.7.Lookandsay.让学生观看教学资源，教师要强调I’dlike…是在表达自己想吃某种食物。T：Whatwouldyoulike?Ss:I’dlikesome…利用单

4、词卡片然后让学生自己表达：I’dlikesome….8.Singachant.《Whatwouldyoulike?》9.Let’stalk.①Watchtheflash.WhatwouldMikelike?②Repeat.③学生看图填充人物对话，Readit.④Role-play.分角色朗读、表演对话。三、Consolidationandextension.1.Trytolearn.T：Canyouhelpourfriend？Oh，I’hungry.(辅以动作和表情，引导学生说)S:Havesome……Oh，I’thirsty.(辅以动作和表情，

5、引导学生说)S:Havesome……2.Pairwork.当同伴饿了，渴了时，操练句型Havesome……四、Homework1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2.制定健康的早餐菜单。