两位数乘两位数的乘法解决问题

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1、两位数乘两位数的乘法解决问题（二）教学内容：西师版小学数学三年级下册第14页例2及相应习题。教学目标： 1.运用不同方法整理信息和问题，并对各种方法进行比较，体会列表整理的简洁性。2.通过乘、除混合解决实际问题，初步掌握运用“归一法”分析、解决问题的方法，体验“归一法”对解决问题的作用。3.在解决问题的过程中建构“归一问题”的数学模型，感受数学的价值，获得成功的体验。教学重点： 1.体会列表整理策略在解决实际问题中的意义与价值，并能主动运用策略解决问题。2.使学生了解归一应用题的基本结构和数量关系，建构数学模型。 教学难点：掌握运用“归一法”分析、解决问题的方法。教学准备：

2、多媒体课件、导学案。教学过程： 一、复习铺垫（课件出示）。（要求用﹏﹏划出信息，用......划出问题再解答。）1.一辆汽车2小时行80千米，平均每小时行驶多少千米？2.商店里每个篮球40元，学校买了15个，一共要多少钱？让学生初步整理信息和问题，独立解答后订正。二、学习整理信息，初步建模。 （一）探究整理方法，对比优化。1．出示信息，整理信息和问题。（课件出示信息） 同学们去参观博物馆，小明说：“我买2张门票用了30元。”娟娟问：“我们一行5人要花多少钱？”（1）观察情景图，从图中你知道哪些数学信息和问题？（2）你能用既清楚又简单的方法记录下来吗？根据学生的回答，提示可以

3、用文字描述、画图法、列表法。（3）学生试着用各种方法整理。（4）学生汇报，分析比较，优化。观察这三种方法，看看哪种整理信息和问题的方法最简单？引导学生把表格的方法搬到黑板上，进行信息的整理，再去掉表格线，变成箭头图法。（5）小结：这两种整理信息的方法都是列表整理，并板书。 （二）分析解答：请同学们根据我们整理的信息，思考然后解答。生列式解答、集体订正。（三）看表分析，初步建模            时间3时10时零件个数90个？个1.课件出示上表,学生说说表格中的内容是什么意思？2.独立解答。出示文字叙述的原题，对比列表的简洁性。一批零件，小王3小时加工了90个，照这样计算

4、，他工作10小时一共能加工多少个这样的零件？三、实践应用，深化建模。书上第14页例23箱矿泉水共有36瓶，24箱矿泉水共有多少瓶？（一）用列表法整理信息。（二）学生独立解答，上台汇报。（三）回顾刚才的三道题，在解题思路上有什么相同点？小结：归一问题的基本结构和数量关系及解决方法。四、巩固练习，学会运用。（一）说一说下列归一问题中的“一”是什么？1.小红3分钟能打150个字，照这样计算，8分钟能打多少个字？这里的“一”表示（）2.两只猴子摘了14个桃子，照这样计算，5只猴子能摘多少个桃子？这里的“一”表示：（）3.一辆汽车4小时行驶500千米，照这样计算，9小时能行驶多少千米

5、？这里的“一”表示（）（二）课堂活动4盒皮蛋有24个，你能算出12盒有多少个皮蛋吗？1.学生独立解答。2.小组内汇报，再上台展示不同方法，全班分享。五、全课总结：你有什么收获？你还有什么问题？六、课后延伸。请编一道归一问题的数学题。附导学案：两位数乘两位数的乘法问题解决（第二课时）预学单解决问题：（要求用﹏﹏划出信息，用......划出问题再解答。）1．一辆汽车2小时行80千米，平均每小时行驶多少千米？2．商店里每个篮球40元，学校买了15个，一共要多少钱？共学单一、预学反馈：小组交流预学单二、探索分享1．观察情景图（1）从图中你知道哪些数学信息和问题？你能用既清楚又简单的

6、方法记录下来吗？整理：（2）根据上面整理的信息和问题，我这样想：分析：解答：先算。列式：再算。列式：2．试一试：根据表格中的信息填空时间3时10时零件个数90个？个3．书例2：3箱矿泉水共有36瓶，25箱矿泉水共有多少瓶？（1）整理信息。（2）独立解答。（3）小组交流展示。三、全课总结：回顾刚才的三道题，在解题思路上有什么相同点？四、巩固练习，学会运用。（一）说一说下列归一问题中的“一”是什么？1．小红3分钟能打150个字，照这样计算，8分钟能打多少个字？这里的“一”表示（）2．两只猴子摘了14个桃子，照这样计算，5只猴子能摘多少个桃子？这里的“一”表示：（）3．一辆汽车4

7、小时行驶500千米，照这样计算，9小时能行驶多少千米？这里的“一”表示（）（二）课堂活动4盒皮蛋有24个，你能算出12盒有多少个皮蛋吗？五、我的收获：——————————————————————————————————延学单请编一道归一问题的数学题。学生姓名小组评价等级