《24、问银河》

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1、24问银河教学提示1.阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级下册）2.教学目标：（1）认识课文中的8个生字。（2）练习有感情地朗读课文，了解小作者向银河提出了哪些问题。（3）结合课文内容，展开大胆的想象，学习向银河提问题。教学流程板块一：谈话导入1、（课件播放音乐：《一闪一闪亮晶晶》）小朋友，你们喜欢天上的星星吗？老师今天给你们带来一首歌作为礼物。闭上眼，边听边想，在这歌声中，你仿佛看到什么呢？2、无数的星星在天上眨着眼睛，远远望去，仿佛是一条河。（课件出示“银河”，并注上拼音）读读这个词，注意读准前

2、鼻音。银河，是个充满了神秘感，令人向往的地方。小朋友们，你们有什么问题想问问银河吗？3、今天我们就来学习一篇关于银河的诗歌。（课件出示：24问银河）齐读课题。板块二：初读课文，整体感知1、想知道小朋友是怎样问银河的吗？（课件出示“问”变红），来，先听听课文录音。2、我们也学着课文中的小朋友来问一问银河，好吗？打开书，自由地读课文，要注意：一要读准生字的字音，二要把句子读通顺。（课件出示：借助拼音自学课文中出现的生字，再自由练习朗读课文。）动画：自由读课文3、现在老师请同桌互相检查，是否将字音读准了，课文读顺了

3、。动画：同桌互查4、怎么样，练好了吗？这儿的生字词能读准吗？自己先试试。（课件出示：银河客轮牛郎宽广拦河大坝相会货船驾驶宽阔宇宙飞船）总结：这里面，前后鼻音的字比较多，小朋友们要注意区分。（课件出示：点红“银”“拦”“宽”“郎”“相”）跟着老师读读。5、这些词里，有不理解的，小朋友们先同桌讨论讨论，实在解决不了的可以请教老师。这篇课文里，出现了许多我们平时不常见的事物，今天，就让我们借助图片来认识它们、熟悉它们，好吗？（课件出示“斜拉桥”“宇宙飞船”“客轮”“货船”“航标灯”“葛洲坝水力发电站”“拦河大坝”的

4、图片）瞧，这用斜缆将桥面吊起的，气势宏伟的就是斜拉桥，这种桥下设桥墩，不怕湍急的水流。这是小朋友们熟悉的神舟六号，也就是宇宙飞船。这伸着大鼻子的是货船，可以运载许多的货物。这是游客、乘客乘坐的客轮，这在海湖中引路的是航标灯。这是有名的葛洲坝水力发电站，依靠水流的动力发电。这是气势宏伟的拦河大坝，可以帮助蓄水呢！看着图我们再来读读这些词语。插入动画：读一读6、现在请几名同学分小节来读课文。其余同学思考，哪几小节是写小朋友在问呢？7、总结：诗歌的前三个自然段写了小朋友向银河发问，最后一小节写了小朋友美好的愿望。板

5、块三：精读课文（一）过渡（课件出示：132页的图片——孩子仰望天空图）读完了诗歌，我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地上仰望夜空，看着看着，那原本挂在天上的银河似乎就变成了家乡的小河，变成了奔腾的长江。这节课，让我们一起随着诗歌来问银河。（二）学习第一节1、请一位小朋友来读第一自然段，其他同学思考：文中的小朋友先向银河提了哪两个问题？插入动画：指名读（课件出示：河水鱼儿和水草小朋友）　2、书中的小朋友想象力可真丰富，可银河里真有鱼儿和水草，真有戏水的小朋友吗？你们想不想知道呢？自己去读第一自然段，读出

6、好奇、疑问的语气。动画：练读（课件出示：第一自然段）3、借助屏幕上的文字，一边想，一边试着背诵第一小节吧。（课件出示：河水鱼儿和水草小朋友）（三）学习课文第二自然段1、一起来读读第二自然段思考：这一次文中的小朋友又向银河提出了怎样的问题呢？插入动画：读一读（出示：河道客轮货船航标灯）过渡：刚才小朋友对银河清澈的河水产生了疑问，现在，他又对银河的河道产生了兴趣，多有趣呀！2、自由读第二自然段，看谁读得好，能读出问号来。插入动画：自由读现场老师指导交流。（课件出示：“大鼻子”的货船）知道货船的“大鼻子”是什么吗？

7、（课件出示：“大鼻子的”货船图片）介绍：货船的大鼻子就是它的鼻球，看图上这个圆鼓鼓的东西，它的作用可大了，还能提高船行的速度呢。能用自己的话来描述一下南来北往的情景吗？“大鼻子”的货船在这宽阔的河道里（课件出示：“宽阔”变红）太容易迷失方向了，所以它们需要航标灯来引路。（课件出示：航标灯图片）银河多宽，多大呀，连起来将这一自然段读一读。插入动画：读一读宽广无边的银河让小朋友产生了无数遐想，他们还有好多问题要问呢，我们就接着读下去吧。（四）自学第三、第四自然段。　　1、自己读第三、四自然段。弄清每段中的小朋友向

8、银河问了哪两个问题？用线画出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。2、交流。师述：通过阅读我们弄清了小朋友又向银河提出了这些问题。（课件出示：河面斜拉桥牛郎织女上游拦河大坝葛洲坝。）3.请小朋友们想一想：“河道”和“河面”，“宽阔”和“宽广”的意思一样吗？结合自己的生活经验和同学们交流交流。插入动画：比较理解4、分小组交流。斜拉桥：斜拉桥可是河流现代化的标志，（课件出示相应视频）看到斜拉