生物人教版七年级下册血液循环的泵-心脏

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1、课题名称：输送血液的泵-心脏（第二课时）教学内容分析:该内容来自新人教版第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第三节，整节内容介绍了心脏的结构，工作示意图，人体血液循环图。这节内容学习后可以让学生了解心脏在身体中的重要性，人体血液循环的路径，还可以解决不同地方出血的简单急救。这节内容是解决相关血液循环知识的基础。教学目标：1.描述心脏的结构特点，说明心脏的功能。2.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。3.认同心脏的结构和功能相适应，体育锻炼有益心脏。教学重点：心脏的结构，血液循环的途径。教学难点：血液循环中血液成分的变化。教学过程1.讲解血液循环内容时，先

2、让学生结合“观察与思考”和阅读相关文字，了解血液循环路径。2.讲解血液循环中血液的变化。3.总结血管内的血液状态。4.联系生活实际，让学生明白静脉注射和口服药物在身体里的流动情况。5.了解冠脉循环和心律，脉搏，血压相关内容。教师活动预设学生活动设计意图巡查学生阅读情况学生结合“观察与思考”和阅读相关文字了解血液循环路径展示身体中的血液流动情况观察，理解掌握，理解血液循环路径引导学生观察观察血流过程中颜色变化掌握动脉血和静脉血讲解口服和静脉注射药物，药物在身体里的流动情况学生观察思考理解血液循环学习冠脉循环，心律，脉搏了解相关内容教学评价设计学习新内容时，让学生自学

3、了解相关内容，充分利用课本上的图片，让学生发现隐藏的信息。这节内容是中考的重点内容，所以在学习新内容的时候就结合了中考的考点，让学生对知识更加理解记忆，如身体中各血管流什么血进行总结，药物口服和静脉注射流经心脏的顺序。教学板书: