五上Unit 3 Part A Let's learn

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1、PEPBook5Unit3Whatwouldyoulike?原平市解村乡联合校中三泉中心小学赵晓霞PartALet’slearn一、教学目标1、知识目标能够听、说、读、写本课时四会单词：icecream,hamburger,tea,sandwich,salad五个单词及替换句型：Whatwouldyouliketoeat/drink？I’dlike…2、能力目标通过游戏、对话、情景预设等方式掌握目标语言。3、情感目标(1)通过评价活动，让学生始终保持积极向上的学习态度和培养学生的竞争意识。(2)通过自编活动，

2、培养学生的合作精神。(3)让学生懂得中西文化的差异，培养学生保持合理饮食的意识。二、教学重点、难点1.重点：掌握有关食物的单词：icecream,hamburger,tea,sandwich,salad.句型：Whatwouldyouliketoeat/drink？I’dlike…的运用。2.难点：可数名词与不可数名词的区别，sandwich的发音，some的用法，以及重点句型的运用。三、教学准备PPT，四、教学过程Step1、WarmupGreeting（活跃氛围，激发学生的学习热情。）Step2、Revi

3、ew&Leadin(1)通过复习四年级所学的食物、饮料以及水果词汇。运用PPT形式让学生复习旧知，再由旧知引出新知。(2)由食物词汇引出本课时的词汇icecream,hamburger,tea,sandwich,salad。Step3、Presentation(1)通过PPT用猜一猜的方式来一一呈现四会单词icecream,hamburger,tea,sandwich,salad。(2)在呈现新单词的过程中强化单词发音及名词可数与不可数问题（处理难点）Step4、Practice(1)做游戏——看图猜单词设计

4、意图：通过有趣的活动和任务型教学模式来让学生掌握所学知识，掌握词汇的音形义，更重要的是激发学生的学习乐趣。Step5、Consolidation(1)Watchthevideo,观看课文配套视频，讲解I’dlike=Iwouldlike以及some/a的用法。然后让学生试读。（2）PPT呈现所学食物和饮料引出“FOOD”及“DRINK”,为巩固重点句型做准备，借助图片让学生练习句型“Whatwouldyouliketoeat/drink？I’dlike…”并让学生大胆展示出来。Step6、Extension(

5、1)PPT展示西餐厅图景。创设情景，让学生模拟餐厅点餐情景。(2)PPT提供食物及饮品图片及重要句型，让学生先和伙伴们在下面预演，准备好后上前展示。(3)情感教育（图文呈现）Keepontopofthediet.Step7、Homework1.Writethewords5times.(每个单词抄五遍）icecream,sandwich,hamburger,salad,tea2.运用以下句型询问家人或同学．Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikesome„板书设计：Unit3Wha

6、twouldyoulike?PartALet’slearnB:I’dlikesome/a...B:I’dlikesome...