生物人教版七年级上册生物和生物圈

生物人教版七年级上册生物和生物圈

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1、命题点1生物与环境之间的关系1.(’15株洲)以下哪项不能体现生物适应环境?()A.海豹皮下脂肪很厚B.骆驼刺根系发达C.蚯蚓使土壤疏松D.骆驼尿液非常少2.(’15云南)下列现象能体现生物影响环境的是()A.仙人掌的叶变为刺B.植物茂盛的地方空气湿度大C.竹节虫的身体像竹枝D.北极熊的体色是白色3.气温低于24℃时很少听到蝉的鸣叫。影响蝉鸣叫的主要非生物因素是()A.阳光B.水C.温度D.空气4.(’15保定)我国东海钓鱼岛经常刮大风,岛上生存着许多无翅或残翅昆虫,对此现象的正确解释是()A.有翅昆虫被天敌捕食B.无翅或残翅昆虫更能适应环境C.有翅昆虫被大风刮走D.无翅或残翅昆虫繁殖能力

2、很强5.(’15聊城)“种豆南山下,草盛豆苗稀”,说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在()A.捕食关系B.共生关系C.寄生关系D.竞争关系6.(’15郴州)蚯蚓生活在土壤中,能疏松土壤。这种现象说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物既能适应环境又能影响环境D.生物与环境无关7.(’15济宁)某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”,你认为下列实验方案需要修改的选项是()8.(’15通辽)某造纸厂附近出现农作物死亡现象,造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:①在一个花盆里播10粒大豆的种子,等它们长成幼苗后做

3、实验。②取一定量的造纸厂排放的污水。③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题:(1)此实验中小组同学提出的问题是什么?()(2)作出的假设是什么?()(3)小组同学制定的计划中有没有设置对照组?()。(4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组()A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在低温环境中B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒污水C.同时设置另一盆条件完成相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中D.同时设置另一盆条件完成相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水(5)根据小组同学的实验结果

4、,你得出的结论是;-----------------------------------------------------,(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由。命题点2生物与环境组成生态系统1.(’15黄石)不属于生态系统组成成分的是()A.生产者和消费者B.分解者C.阳光、空气和水D.食物链和食物网2.(’15连云港)关于生态系统组成成分的叙述,错误的是()A.生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B.生产者最为重要,消费者和分解者可有可无C.非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D.非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量3.(’15济宁)秸秆

5、还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.无机环境4.(’15聊城)在草原生态系统中,能量可以沿着下列哪条食物链正常流动()A.草→食草昆虫→青蛙→蛇B.草→食草昆虫→鼠→青蛙C.草→兔子→食草昆虫→猫头鹰D.狐→兔→蜘蛛→草5.(’15泉州)青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是()6.(’15云南)生态系统中,生物种类越多,食物链和食物网越复杂,其自动(自我)调节能力越强。下列生态系统中,自动(自我)调节能力最强的是()A.罗平油菜田B.西双版纳

6、热带雨林C.香格里拉伊拉草原D.大理洱海7.(’15烟台)“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统(如图所示),对该系统的叙述你不认同的是()A.物质可多级利用,实现良性循环B.该生态系统的能量最终来自太阳能C.食物链的延长会使能量损失减少D.各级产物均可利用,减少了环境污染8.(’15盐城)如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系(序号代表生物),图中代表油菜的是()A.甲B.乙C.丙D.丁9.(’15泰安)诗歌词赋是我国传统文化瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统中物质循环的是()A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.竹外桃花三

7、两枝,春江水暖鸭先知C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.有心栽花花不活,无心插柳柳成荫10.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链的联系是正确的()A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→E→CD.C→E→B→A→D11.(’15娄底)下面是生态系统的组成图解,请补充完整。12.(’15菏泽)如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图,请

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