生物人教版七年级上册生物和生物圈.doc

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1、第一单元 生物和生物圈   教学目标1．科学探究的常用的方法：观察、调查、对照实验。2．生物具有的共同特征。3．描述生物圈的范围。4．说出生物圈为生物生存提供的基本条件。5．举例说出影响生物生存的环境因素。6．举例说出生物之间有密切的联系。7．描述生物对环境的适应和影响。重 点生物与环境之间的关系难 点生物与环境之间的关系教学准备同步学习教学方法讨论法、归纳法板书设计教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)    出示复习目标，生依据目标看书识记、相互提问：第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特

2、征1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二、判断生物非生物第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法：1、明确调查目的。2、选择材料用具。3、方法步骤：（1）选择调查范围。（2）分组。（3）设计调查路线。（4）调查记录。（5）归类整理分析。二、生物的分类。1、按形态结构分：植物、

3、动物、其他生物;2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。    完成同步学习P6“构建知识网络”。    练习巩固。