四年级上册英语recycle1

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1、小学四年级英语教学设计年级四年级课题Recycle1第3课时学习目标1.复习巩固1-3单元的主要词汇和句型。2.能根理解对话，能够按意群朗读对话。3.能够按要求完成图片配对任务。4.能够根据实际情况熟练问答1-3单元所学的核心句型。难点重点：1.复习描述他人体貌特征和性格特征的方法。2.复习句型Let’s/Letme…表示建议的用法。难点：帮助学生快速、有效的回答英语问题，提高对英语问题的敏感度。导学过程课前预习呈现ZhangPeng的头像，以及活动的指示语：Whoissarah’sgoodfriend

2、?Let’slookandfind.。教师呈现Sarah以及四位朋友Fred,Kate,Ben,Ann的头像，一一介绍这几个朋友，学生跟读。复习旧知1.师生问候:T:Hello，boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T：Whohasbigeyesinourclass?/Whoistallandstronginourclass?2.播放歌曲Friends，师生一起唱。出示本节课的核心内容让学生独立思考1．读出第34页上面的单词和词组。2．听录

3、音，找出相应的图片。3．前三个单元都学了哪些方面的知识？（分三大组，教师将myclassroom,myschoolbag,myfriends三个话题分给各组，让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题。）Readaloudandmatchthepictures1.播放第一单元Let’sdo板块的录音，学生边听边做动作。2.Isayyoudo:教师发指令，学生做动作，如Cleanthedesks,Cleantheblackboard,Cleanthecomputer。3.听录音跟读，注意模仿语音语调。4.学

4、生自读，完成match活动。5.再次听录音，学生跟读，注意语音语调的同时，提醒学生按照意群朗读对话。小组合作探究1.学生看图，自读句子。2.小组之内合作完成找朋友的任务。全班交流展示Lookandfind1.找同学起来校对答案。2.让同学做“小老师”，带领大家读出单词和句子。3.教师描述班里的某一位学生，请其他同学猜一猜是谁。引导学生总结1-3单元的重点句型，并大声说出来。课堂练习、检测Playagame看Let’splay的图片，同桌之间进行问答，答对者向上爬一级，谁先到达山顶即为获胜者板书设计Rec

5、ycle1What’sinyourclassroom?Who’syourmathteacher?　　Howmanystory-booksdoyouhave?What’sinyourpencil-case?　　What’sinyourschoolbag?Doyoulikemaths?　　Who’syourbestfriend?　Whatcolourisyourschoolbag?　　WhatcolourisyourEnglishbook?