生物人教版七年级上册被子植物的一生

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1、种子的萌发和植株的生长复习目标：1、识记种子萌发的环境条件和自身条件；2、掌握用抽样法测定种子的发芽率。3、识记根生长最快的部位和根的生长及枝条的发育过程；4、知道植物生长需要量最多的无机盐和植物生长的关系。复习重难点：1、记忆相关的基础知识；2、将所学相关知识用于解决实际的问题；3、种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。复习课时：1课时复习过程：一、自主复习并记忆：1、种子萌发需要的外界环境条件是、和2、种子萌发需要的自身条件是是完整的、且是，不处在期。3、萌发过程：种子首先吸收

2、水分，子叶或胚乳中的转运给胚芽、和。随后，胚根发育，突破，形成根；胚轴伸长，发育为根和茎的连接部位，胚芽发育成和；4、抽取少量个体作为样本来检测，反映总体情况叫；5、计算公式：发芽率=×100﹪。6、从根的顶端到着生有根毛的一段，叫做，包括、、、。根的生长一方面要靠增加细胞的数量；一方面要靠细胞体积的增大；7、枝条都是发育成的。叶芽的结构有、、。它们分别发育成、、；8、芽按着生位置分为和。其中有抑制生长的现象，称为顶端优势；9、植物生长所需的营养物质有、和，其中和由根吸收，通过叶片的光合作用制造；10、肥料

3、的作用主要是给植物的生长提供；11、植物的生长需要量最多的无机盐：含的、含的和含的无机盐。二、合作探究：瓶子编号种子的数量（个）种子所处的环境（其它外界条件均适宜）A3少量水，20℃B3无水，20℃C3少量水，—10℃D3将种子淹没的水，20℃（一）下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题。（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是；（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两瓶做对照实验；（3）A号瓶预期的实验结果是，D号瓶预期的实验结果是。据此可以得；（4）指出本实验设

4、计中的一处不足。它是；（5）如果事先知道A号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置A瓶还是否有必要？（6）B和C号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？（7）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。（二）右图是根尖结构图，根据图回答：1、图中结构一是_________，这部分表皮细胞有的向外突起，形成_________，是吸收_________的主要部位。2、图中结构二是_________，下部细胞较______，越往上细胞_______

5、，是根伸长最_________的部位。3、图中结构三是_________，细胞较______，排列________，细胞核较_________，细胞质_________，通过_________产生新细胞，往上不断补充_________的细胞数量，往下不断补充_________的细胞数量。4、图中结构四是________，细胞比较________排列不够整齐，像一顶帽子，具有________功能。5、由此可见，幼根的生长一方面要靠_______细胞的分裂增加细胞数量，另一方面要靠_______细胞的体积增大。

6、三、巩固练习：1、下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件()A、充足的空气B、适宜的温度C、充足的光照D、适量的水分2、种子萌发时，最先突破种皮的是()A、胚芽B、胚轴C、胚根D、子叶3、春天，播到湿润土壤中的种子不能萌发的原因是()A、胚不完整B、种子已死亡C、种子处于休眠状态D、以上都有可能4、玉米种子萌发时，转运营养物质的结构是()A、子叶B、胚乳C、种皮D、胚轴5、下列最适合种子萌发的环境是（）A、潮湿松软的土壤B、干旱疏松的土壤C、北极的冻土D、潮湿板结的土壤6、将大米播到地里，长不出幼苗的最主要原

7、因是（）A、胚已经被破坏B、除掉了种皮C、胚乳被破坏D、除去了谷壳7、播种在水涝地里的种子不容易萌发的主要原因是()A、缺少阳光B、缺少空气C、温度太低D、种子细胞吸水过度，被“胀”死8、种子萌发时，下列哪项生理活动需要空气()A、光合作用B、呼吸作用C、吸收水分D、运输养料9、种子萌发后可长成幼苗，长成幼苗的结构是（　）A、整个种子B、胚　C、胚芽和种子　D、胚芽和子叶10、绿豆芽的白嫩部分主要是由种子的哪部分发育来的（　）A、胚芽　　　B、胚轴C、胚根D、胚乳11、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关

8、知识回答下列问题。（1）在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收，体积膨大。子叶中的营养物质转运给、、；（2）在种子萌发过程中，如图C所示，首先突破种皮，发育成D图中的[]；（3）胚芽发育成D图中的[]、[]；（4）4是由种子中的发育而成的；（5）5所示的结构是，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是。12、植物根的生长过程中，生长最快的部位是（　　）A、伸长区B、成熟区C、根冠D、分生区13、植物生长需要最多的无机盐是