生物人教版七年级上册第一节 生物与环境的关系

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1、第一节生物与环境的关系一、教学目标：1、举例说出水、温度、空气、光等非生物因素是生物生存的环境的条件。2、举例说明生物与生物之间有密切的联系。3、举例说出生物能适应和影响环境。4、尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计特点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录；取放动物时动作轻柔。二、教学重点和难点：1、教学重点：（1）生物与环境的相互影响。（2）探究非生物因素对某种动物的影响。2、教学难点：（1）对照实验的设计特点（2）探究活动的组织和实施。三、教学设计思路本节主要讲述生物与环境的关系，其中出现了初中

2、生物学课程中的第一个探究实验：探究“非生物因素对某种动物的影响”。本节知识内容不深，对应的实例较多，很容易达到较好的教学效果。但探究实验的难度较大，需要学生学会控制实验变量，设计对照实验。所以要两课时来完成。第一课时，突出概念教学，围绕教材中的小麦田里的各种生态因素对小麦的影响进行分析，再通过图片展示实例，帮助学生了解环境影响生物、生物适应环境并反过来影响环境的密切关系。第二课时，重点是组织好探究活动。让学生在探究活动中体验科学探究的一般过程，理解并学会控制实验变量，学会设计对照实验，进一步理解生物与环境的关系。五、教学过程一）自主学习：（一）阅读课本第12页，

3、完成以下题目：1.生物圈的概念？________________________________________________.。2.生物的生活环境不仅指生物的___________,还包括存在于它周围的各种______________。3.生态因素的概念？_______________________________________________。4.生态因素可分为___________和___________。光、温度、水等属于___________，影响某种生物生活的其他生物叫做___________。（二）观察课本第13页图1-12，回答下列问题1.

4、影响小麦生活的非生物因素有_____________________________________。2.影响小麦生活的生物因素有_____________________________________。（三）非生物因素对生物的影响1.海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔__________的地方，针叶林往往分布在海拔________的地方，这说明________对植物分布的影响。2.沙漠到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明________对植物分布的影响。3、为了确保实验结果只是由于光照不同引起的，应当使两种环境中除____以外，_____

5、____、_________等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，_______就是这个实验的变量。4、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_______________。在探究过程中，还需要排除______________的影响。（四）生物因素对生物的影响生物与生物之间，最常见的是_______关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有___________、_____________、_____________，等等。（五）生物对环境的适应和影响生物必须________环境才能生存下去。生物在适应环

6、境的同时，也______和________着环境。二）合作探究，展示点评：1.某生物兴趣小组的同学小D用如下图装置探究“影响鼠妇分布的环境因素”时探究“光对鼠妇生活的影响”。他在长方形的铁盘内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，营造出明暗两种环境。将20只鼠妇分成两组，分别同时放入铁盘两侧的中央，静置两分钟后，进行统计。（1）根据上述实验过程，你认为他们探究的问题是_________________________________。（2）他统计得出的结果是：明亮一侧有10只，黑暗一侧有10只。据此他得出的结论是：光不会影响鼠妇的生活。（3）

7、李阳认为小D的这个结论不科学，建议他作如下改进:两组鼠妇个体大小尽量相近；每小组只用一只鼠妇做实验；将实验重复多次。该同学应该采纳的建议是___________..。（6）实验做完后，应将鼠妇________________________________________。2、讨论说出2.课本P17例子中生物与环境的关系及判断原因A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响课堂检测1、下列生态因素中，不属于非生物因素的是（）A、玉米田里的土壤B、玉米杆内的玉米螟虫C、降雨量的多少D、光照强度2、麦田中的小麦与杂草之

8、间的关系是（）A、竞争关