生物人教版七年级上册练习使用显微镜（实验课）

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1、第一节练习使用显微镜（实验课）茶山中学黄镜缘一、教学目标1.学会使用显微镜并初步观察。2.养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。二、重点难点重点：显微镜的规范操作方法；难点：掌握使用显微镜的使用技巧。三、学习流程一预习教材第36-40页，完成下列问题。1、生物体结构和功能的基本单位是。2、使用显微镜的方法步骤、、和清洁收镜3、对照课本和实物在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。趣。7532641；．，．‘.4、从目镜中看到的物象是。5、一台显微镜的放大倍数等于。二、自主探究合作点拨：1、显微镜的结构及各部分作用：2、使用显微镜的方法步骤、、和清洁收镜。三、合作探究完成实

2、验：练习使用显微镜使用显微镜的方法步骤：（1、）取镜和安放（2、）对光（3、）观察（4、）清洁收镜实验操作：强调练习使用显微镜注意事项。1．取镜和安放强调：(1)安放目镜时，手指不要触摸镜头。(2)安放好的显微镜不要随意搬动。2．对光强调：对光时用低倍物镜对准通光孔，对光后，显微镜不能乱动。3．观察组织讨论：为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？(避免物镜压碎玻片标本)4．练习使用显微镜组织学生分组进行实验，练习使用显微镜。巡视，及时指出学生的不足并加以指导、改正。5．观察结束后要将显微镜擦拭干净，放入镜箱，送回原处。四、师生共同总结本节课的内容显微镜的构造及其使用方法。总

3、结：1.物像是倒像，而且上下颠倒、左右相反。2.物像的移动方向与标本的移动方向相反。3.放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积4.放大倍数越大，细胞越大，视野中个体数越少；放大倍数越小，细胞越小，视野中个体数越多。5.判断污物所处的位置：目镜、物镜、载玻片。五、课堂训练1．使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（）A转换器B遮光器C粗准焦螺旋D细准焦螺旋2．在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一条直线（）。A物镜、目镜、转换器、反光镜B目镜、镜筒、物镜、反光镜C物镜、目镜、镜筒、载物台D目镜、物镜、通光孔、光圈3．下面是三台显

4、微镜（编号A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请完成下列问题：台号目镜物镜A5×8×B10×10×C15×40×（1）观察到的细胞数目最多的显微镜是（）号。（2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是（）号。（3）目镜最长的是（）号显微镜。4、在室内光线比较暗的情况下，用光圈，镜。5.使用显微镜时，当载物台不清洁时，应用（）擦净。A.纱布B.用手C.用擦镜纸D.不用擦而用嘴吹净6.用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛看着（）A、反光镜B、目镜C、物镜D、镜筒7.下列可以调整光线强弱的是（）A、遮光器和载物台B、反光镜和通光孔C、遮光器和反光镜D、反

5、光镜和镜臂8.要将显微镜视野中“左侧”的物像移到视野的“中央”，应将玻片标本移向（）A、上方B、下方C、左方D、右方六、布置课后作业