生物人教版七年级上册练习使用显微镜（实验课）教学课件.ppt

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1、人教版(2016版)：七年级（上册）生物学第二单元：生物体的结构层次第一章：细胞是生命活动的基本单位第一节：练习使用显微镜（实验课）广东茂名市信宜市新宝中学：陈保江第一节：练习使用显微镜——（实验课）学习目标（实验目的）：一、知识与技能：1、认识熟悉显微镜的构造和各个构造的作用（重点）。2、能规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像（难点）。3、熟悉显微镜的使用注意事项，爱护显微镜。二、学习过程与方法：1、通过观察多媒体展示的显微镜的构造图，了解显微镜各个构造及其作用。2、根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤，通过动手操作合作交流掌握显微镜的使

2、用方法。三、情感态度与价值观：认同显微镜的规范操作方法和注意事项，懂得爱护显微镜。一、认识显微镜我国制造的第一台大型电子显微镜大型的透射式电子显微镜中学生常用的主要是筒单式光学显微镜。1、显微镜的构造及功能作用：目镜放大物象镜筒连接目镜与物镜，光线通道转换器变换物镜物镜放大物象通光孔光线的通道载物台摆放玻片标本遮光器调节光线强弱反光镜反射光线进入物镜镜座稳定显微镜粗准焦螺旋细准焦螺旋调焦距寻找物象调焦距使物象变清晰镜臂压片夹固定玻片标本2、观察显微镜目镜与物镜的形状得出结论结论：目镜越长，放大倍数越小，反之越大；物镜越长，放大倍数越大，反之越小

3、。3、显微镜的构造及功能作用的归纳显微镜的构造及功能作用镜座：稳定显微镜镜臂:支撑镜筒和载物台载物台：摆放玻片标本镜筒：连接目镜与物镜转换器粗准焦螺旋：调焦距寻找物象遮光器（光圈）：调节光线强弱反光镜：反射光线进入物镜（光线强时用平面镜反光、光线弱时用凹面镜反光）目镜:放大物象，目镜越长，放大倍数越小物镜：放大物象，物镜越长，放大倍数越大细准焦螺旋：调焦距使物象变清晰压片夹：固定玻片标本通光孔：光线通道转换器：变换物镜二、实验：练习使用显微镜实验目的要求：练习使用显微镜，学习规范的操作方法，并能观察到清晰的物象。材料用具：光学显微镜（每组两台）

4、，写有“上”字的玻片标本（每组两片），植物根尖玻片标本（每组两片），擦镜纸，纱布。实验形式：设疑分组动手操作，合作交流得出结论分组：5--6人一组，共九组全部小组的实验问题：1、显微镜的使用方法步骤有哪些呢？2、规范使用显微镜该如何取镜和安放、又该如何对光？3、使用显微镜时该如何进行观察呢？观察时，为什么下降镜筒时眼睛要注视物镜呢？显微镜的使用步骤取镜和安放对光观察清洁收镜1、取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。摆放好显微镜，并安装好目镜与物镜2、对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②转动遮光器，使较大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同

5、时转动反光镜，使其朝向光源，使目镜看到白亮的圆形视野为宜。3、观察①固定玻片在载物台的通光孔中心，用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，直到物镜接近玻片为止，同时两眼从侧面注视物镜镜头。②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果物象不清晰，可调节细准焦螺旋，至看到清晰物象为止。分组实验问题：时间：（5--10分钟）第一组：1、观察写有“上”字的玻片标本，你看到了什么呢？由此得出结论。然而显微镜的放大倍数是如何得出来的呢？第二组：2、你能说出你观察写有“上”字的玻片时，光线在显微镜中所经过

6、的路线吗？第三组：3、观察不同方位移动的“上”字玻片，你得出了什么结论呢？第四组：4、如眼睛从目镜看到“上”字在左上方，该如何移动玻片标本，使物像到达视野的中央？第五组：5、显微镜由低倍镜换成高倍镜，该如何操作呢？第六组：6、当显微镜低倍镜换成高倍镜后，看到细胞的数目和体积如何？光亮度如何？该如何改变暗度？第七组：7、写在不透明纸的“上”字，能否看得见？你从中得出什么结论？第八组：8、几个同学围看一台显微镜时,视野有时会变暗,这是为什么？第九组：9、你是如何判断目镜内看到的污点的位置呢？出现污点该如何处理？全部小组：10、使用完显微镜该如何清洁

7、收镜呢？动手实验后的结论：第一组：1、观察写有“上”字的玻片标本，你看到了什么呢？你由此得出结论。然而显微镜的放大倍数是如何得出来的呢？1、看到了“”，在显微镜目镜内看到的是倒像，放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数上第二组：2、你能说出你观察写有“上”字的玻片时，光线在显微镜中所经过的路线吗？2、光线的路线：反光镜-光圈-通光孔-物镜-镜筒-目镜-眼睛。第三组：3、观察不同方位移动的“上”字玻片，你得出了什么结论呢？3、玻片标本移动方向与物象移动方向相反。第四组：4、如你的眼睛从目镜看到“上”字在左上方，你该如何移动玻片标本，使物像到达视

8、野的中央？第五组：5、显微镜由低倍镜换成高倍镜，该如何操作呢？4、应向左上方移玻片，因为玻片标本移动方向与物象移动方向相反。5、低倍换高倍：①使用低倍