英语人教版六年级上册Step 2 Presentation

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1、Unit1HowcanIgetthere?白沙镇东井小学柯雯雯Thefirstperiod教学目标：1.能够听、说、读、写单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2．能用句子“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.It’snearthepark.”来替换有关询问和回答位置的表达。3.引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两级分化比较严重。部分学生英语功底薄弱，我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英

2、语的兴趣为着入点。所以在本课中我运用多样化教学手段使学生轻松掌握重难点。教学重难点：重点：1.听、说、认读本单元单词sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2.能运用句型“Whereis...?”询问和回答位置并进行回答。难点：1.难点单词museum的正确发音教学过程：Step1Warp-up1.Freetalking：2.火眼金睛Step2Presentation1.引出课题A.Let’slearn教学新单词(1)教师出示PPTRobin,并说：Robinisarobot.WherecanwefindRobin?引

3、导学生说出单词sciencemuseum..用升降调带读单词，学生跟读。（2）出示PPT教学新单词：bookstore.学生开火车读。（3）出示PPT教学新单词：postoffice.小组开炮读单词。（4）出示PPT教学新单词：cinema.“山谷回音”的方式操练单词。（5）出示PPT教学新单词：hospital.全班学生齐读。2.学生听录音，跟读Let'slearn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调。3.活动：学生听教师描述场所的特征，准确的抢答出场所名称。4.活动：:What'smissing?5.播放A.Let’slearn视频。学生先看一次视频，再次播放A.Let’

4、slearn视频，学生边看边跟读。Step3:Consolidation1.活动：Makeamapandtalk学生看课件，练习以下句型：Whereisthecinema?Itis＿＿＿the＿＿＿＿.2.谜语学生看PPT独立完成习题，再全班订正。3.活动：学生两人一组，看PPT进行对话。4.Let`ssing播放歌曲：Whereisthehospital?学生跟唱。课堂小结：师生共同总结本课时所学的重点知识。1.这节课我们学习了sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.及句子“Whereisthecinema?It’s

5、nexttothebookstore.It’snearthepark.”并替换有关询问和回答位置的表达2.养成团结合作的好习惯。Homework:1.熟读并抄写三遍本课时所学的句子。2.用英语向父母、同桌介绍本地区的公共设施的位置。3.抄写新学的5个生单词（包括中文意思）：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.每个一行，一行6个，注意书写格式。