3.2探究光的反射规律

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1、武乡四中胡德红教学目标:①了解光在一些物体表面可以发生反射②认识光反射的规律，了解法线、入射角、反射角的含义③理解反射现象中光路是可逆性④了解什么是镜面反射，什么是漫反射①通过实验，观察光的反射现象②体验和感悟我们是如何看见不发光的物体③探究光的反射规律，总结探究结论知识与技能过程与方法①在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度②密切联系实际，提高科学技术应用与日常生活和社会的意识③鼓励学生积极参与探究活动教学重点：用探究法研究光的反射定律教学难点：用光的反射解释一些简单现象情感、态度、价值观教学

2、方法：探究法、实验法、讲练法、归纳法。课时安排：1课时教学过程：探究光的反射定律复习：1.光的直线传播的条件。2.光在真空中的传播速度是m/s,光在其他介质中的传播速度比在真空中的传播速度。在同一种均匀介质中传播3x108小二、新课引入我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。我们为什么又能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体呢?因为他(它)们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。小实验用一面平面镜可以将室外的太阳光传到室内结论：光在两种物质分界面上改变传播

3、方向又返回原来物质中传播的现象叫做光的反射一般来说，物体的表面都能反射光，是我们能看见不发光的物体的原因。问题：光的反射有什么规律呢？光的反射当光照到两种介质的交界面时，发生反射现象．AOB镜面NirANB入射光线反射光线入射角反射角实验探究：光的反射规律我们现在找一块平面镜,使一纸板垂直放在平面镜上，用激光笔沿着纸板射向平面镜，观察现象．思考问题：（１）反射光线、法线和入射光线的相互位置关系？（２）反射角和入射角之间的关系？（４）改变入射角重复上述实验，有什么现象发生？（３）把纸板的半面向前或向后折，还

4、能看到反射光线吗？为什么？00实验记录：（1）当两块板处在同一平面内，入射光线沿光屏左侧射到镜面上，在屏的右侧可以看到由镜面反射的光线，其它情况看不到反射光线。入射角30°45°60°反射角°°°（2）入射角和反射角分析与结论1.表中的几组数据说明了反射角和入射角之间存在关系。2.实验过程中观察到的入射光线和反射光线的位置说明了：反射光线和入射光线是在法线的侧。3.转动右边硬纸板后观察到反射光线时，反射光线与入射光线、法线处在平面上相等两同一入射角反射角入射光线反射光线法线反射光线、入射光线和法线三者在同

5、一平面内，入射光线和反射光线分别位于法线的两侧。反射角等于入射角反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内，入射光线和反射光线分别位于法线的两侧。反射角等于入射角通过实验，我们发现：光反射时，光路是可逆的反射漫反射时，每一条入射光线都遵循反射定律实例分析：问：为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢?问：你知道自行车后面的角反射器是根据什么原理发明的？我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。四、

6、练习：完成各图中光反射的光路图。解答：例题分析与解答：与水平方向成60°角的入射光线沿水平方向反射有如图（a)、(b)两种情况．【例题1】一束光与水平方向成60°角，要使其反射光沿水平方向射出，则平面镜与水平方向的夹角是多少？例题首先在两图中画出法线，然后再画出与法线垂直的镜面，就可以计算出镜面与水平方向的夹角．如图下所示．∠α=（1/2）×60°=30°∠β=90°-（1/2）×60°=60°所以本题正确答案：平面镜与水平方向的夹角为30°或60°．红宝石激光器光的反射的应用部分地区的卫星遥感图光纤传

7、播原理让我们在探究性的学习活动中——走向成功！谢谢大家！