英语人教版三年级上册Unit 1 Hello A

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1、Unit1Hello！A.Let’slearn&Let’splayTeachingaims：1.能听懂、会说“Hello!/Hi!/I’m……,并能在真实的日常情境中进行运用。2.了解本套教材人物的英文名字：WuYifan,Sarah,Jhon,LiuXin,MissWhite3.会唱“B.Let’ssing”部分的歌曲。4.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。Keypoints：1.教学重点：掌握日常问候和自我介绍用语，并能够根据实际情况正常使用。2.教学难点：在日常生活中自然地运用。I’m的发音的正确发音。Teachingtools：1.课

2、件：出示本学期课文中所提及的人物，逐个呈现，并用英语进行自我介绍。2.本书主人翁的头饰；3.沙包。Teachingsteps：Step1：Warm-up/Revision1.练声：教师说一个词，学生大声地喊出后面一个字。如：冬瓜——瓜，西瓜——瓜，南瓜——瓜，傻瓜——瓜……（这样有利于拉近师生之间的距离，同时提高学生回答问题的音量。）2.请学生说说他们现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语（让学生深刻地体会到英语就在我们身旁，他们在刚开始学说话时就已经接触到英语了。）Step2：Presentation1.认识新朋友（本书中出现的人物）A.课件逐个

3、呈现本书中出现的人物，边呈现边出示他们的话语：Hello!I’mMissWhite.Hi!I’mChenJie.（让学生初步感知英语当中的自我介绍。）B.再一次呈现主人翁，让学生跟读他们的名字。C.课件闪现本书中的人物，让学生他们的名字。D.鼓励学生跟他们打招呼，并引导学生加上手势。（注：以上4个步骤，如果没有课件，可用头饰代替。在此过程中，老师要注重自己的情感，面对孩子尽可能多地微笑和鼓励，争取在第一堂课上形成好的开始。）2.B.Let’ssingA.欣赏歌曲《Hello!》B.跟录音机练唱，并齐唱歌曲。C.更换人物（可用班里学生的名字），齐唱歌

4、曲。（在此过程中，老师应采用一定的手势和动作帮助他们对语言的理解和记忆。）3.Let’stalkA.教师热情地用“Hello”和“Hi”跟学生打招呼，并作出自我介绍“Hello,I’m……”B.教师戴上不同的头饰进行自我介绍，并引导学生配上动作齐说句子。C.鼓励学生上讲台，挑一个自己喜欢的头饰进行自我介绍。D.听录音，跟读句子。Step3：practice(操练)1.戴上头饰扮演对话。2.分组操练，让学生在小组织进行自我介绍。3.从每组织中挑选出最好的学生到讲台上进行自我介绍，其他学生在下面跟其打招呼。4.游戏：丢沙包。教师手里先拿着沙包进行自我介

5、绍“Hello!I’m……”说完把沙包丢出去，接住沙包的同学接着进行自我介绍，然后把沙包丢出去……（在此过程中，课堂气氛将会非常活跃，所以教师有必要强调，在别人进行自我介绍时，要赶快安静下来。）（5）再一次齐唱歌曲。Step4：Homework1.听第4、5页的录音，并跟读；2.读第4页的Let’stalk至少5遍，并和家人或同伴扮演对话；3.在字典中挑选一个自己喜欢的英文名字，并想办法得知其读音。