Unit 4 We love animals Part A

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1、人教版三年级上册Unit4PartA教案一、教学内容：Unit4Weloveanimals.PartA二、教学目标1、知识目标：(1)能听懂、会说、和认读单词：pig、bear、cat、duck、dog(2)能正确运用句型What’sthis?It’sa…来询问动物的名称，并正确回答。2、情感目标：在教学过程中培养学生的合作能力，体会集体的力量。在教学中能够激发学生对小动物的关心，从而懂得珍惜小动物，保护小动物从而保护生态环境。三、教学重点：(1)掌握单词：pig、bear、cat、duck、dog(2)运用句型What’sthis?It’sa…四、教学难点：能正确运用句型What’sthis

2、?It’sa…来询问动物的名称，并正确回答。五、教具准备：多媒体课件、动物头像、动物玩具、单词卡片六、教学过程：Step1Warningup跟着音乐，老师和学生一起边唱一边做动作。播放的是上一单元关于Let’sdo的歌曲，又能复习又达到热身的效果。Step2Leading-in设置一个动画情境，假设今天老师带领大家到动物园去参观和学习。在老师的带领下见到今天课文中所要学习的动物，从而自然的导入到新单词的学习中来。Step3Presentation1、根据情境动画来进入到单词的学习中，老师用新句型提问What’sthis?学生回答动物的名称，然后老师教学新单词。2、小组读单词、开火车读单词，使学

3、生掌握单词的读音。3、比赛速度：学生四人一组围桌而坐，桌上放若干单词卡片。第一个学生随意摸取一张后，读出该单词，然后传往下一个学生，看哪组最快准确读完。4、老师教学当用What’sthis？来提问时，回答用句子It’sa…来回答。加上新单词一起来学习。5、猜一猜游戏：教师准备动物的玩具，所有玩具放入盒中。请一位同学上来，从盒中取出一玩具装入包中，不能让别的同学看见是什么玩具。由该学生提问“What’sthis?” 其他学生猜道:It'sa…”对者可去代替前着，让别的同学猜物。6、角色扮演。老师准备好动物的头像，让一些学生戴上，但是他不知道是什么动物，然后通过同学们相互提问及回答来找到答案。St

4、ep4Practice消消乐：设计动物头像和相应单词的连线消消乐游戏。Step5Consolidation设计一首chat，串联今天所学动物的新单词和新句型。Step6Homework画出你喜欢的动物，并把它的英文名称介绍给你的父母认识。第二天带来班上大家一起分享交流。Step7BlackboarddesignUnit4Weloveanimals.PartAWhat’sthis?It’sa…pig、bear、cat、duck、dog