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《We love animals A Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4WeloveanimalsALet’slearn设计人：刘香梅一、 教学目标1． 能听、说、认读单词:cat,pig,dog,duck,bear2． 能听懂、会说句型：What’sthis?It’sa...并能在真实场景中运用3． 能根据动物的部分特征认知动物并知其名二、 教学重点1.认识动物并能用英语来交流动物信息三、 教学难点1.能在chant中找出字母的发音规律四、 教学用具动物单词卡片，多媒体课件五、 教学过程1. Warm-up&Revision(1) GreetingTgree
2、tsSswith“Goodmorning!/Nicetomeetyou!/Howareyou?”(2) OldMacdonald播放OldMacdonald歌曲，Ss一边欣赏一边跟着吟唱(歌曲播放期间，T在黑板上画好OldMacDonald的农场)T:Today,MissJiwantstointroduceafriendtoyou.Look,thisisOldMacDonald.Hehasabigfarm.Let’sgotoOldMacdonald’sfarm,ok?Ss:Ok!/Great!Ss观看视频后，T:W
3、hatanimalscanyouseeinthevideo?2. Presentation(1) 依次教学cat和duckT：PPT呈现cat和duck图片T:What’sthis?Ss:It’sacat/duck.T:It’sacat.Cat,cat./k/,/k/,c-at,cat.It’saduck.Duck,duck./d/,/d/,d-uck,duck.(张贴动物图片和动物单词)(2)教学bear,dog和pigT在PPT上呈现bear图片，引导学生认识动物T:What’sthis?Ss:It’
4、sabear/dog/pig.T:Great!Bear,bear./b/,/b/,b-ear,bear.It’sadog.Dog,dogk./d/,/d/,d-og,dog.It’sapig.Pig,pig./p/,/p/,p-ig,pig.(3)教学dog/bearonthelog/pear和duckinthetruck.T在dog图下画上log，在bear图下画上pear，把duck放进truckT:Boysandgirls,lookatthedog.Whereisthedog?Ss:It’sonthelog.(
5、需要在教师的帮助下导出这句话，手势演示on)T:Chant:Dog,log.Dogonthelog.同样方法教学其他两个3.Practice(1)Sharpeyes快速认读单词(2)What’smissing?缺了谁?(3)幸运大转盘(4)Gametime比赛规则：盒子里装有五张纸条，分别写着今天所学的五个单词，老师说开始后，纸箱开始往后传，所有同学一直问：“What'sthis?”直到老师喊停，盒子最后在谁手上就站起来，抽出任意一张纸条，然后根据纸条上的内容回答大家的问题：“It'sa……”如“It'saduck.
6、”4. Consolidation&Extension(1)Returntothebook:Let’slearn(2)Talkaboutyourfavouriteanimals.(谈谈你最喜欢的动物。)(3)Let’schantHello,dog!Do,oh,do.Hello,duck!Do,oh,do.Hello,bear!Do,oh,do.Hello!Hello!Hello!(4)保护动物PPT反复呈现本课动物的可爱照片，引导学生再说一说，从而号召同学们一起保护动物六、家庭作业Tellyourparent
7、swhatisyourfavouriteanimals.跟你的父母说一说你最喜欢的动物是什么
