英语人教版五年级下册unit 3 A.Let's talk.Let's talk 教学设计

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1、Unit3MyschoolcalendarA.Let’stalk教学设计学校：梁河县遮岛镇中心年级：五年级科目：英语（下册）备课组长审核意见及签名：课题：Unit3MyschoolcalendarLesson1（对话教学课）备课组长：董双萍备课组成员：杨荣芳孔开芳刘婧主配餐教师：董双萍授课时间：2016年4月29日执教教师提出修改意见或课后反思一、TopicUnit3Myschoolcalendar二、TeacherDongShuangpingZhedaoPrimarySchoolofLiangheCoun

2、ty三、TeachingcontentsA.Let’stalk1、内容分析：本部分学习的核心句型是：Whenistheparty?It’sinApril.教材通过Mike和张鹏对校历上四、五月要举行的活动的讨论，介绍了孩子们在春天将有很多趣味性活动的情景，即四月的运动会和复活节聚会、五月的春游，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。2、学生情况分析：五年级学生已经学习了两年英语，虽已经具备了一定的英语语言感知能力，但遇到冗长的对话内容，学习兴趣骤然下降，对学好英语也失去了信心。因此，我根据学生实际情况对所

3、学内容进行创编，把它分解成三个对话练习。这样，学生在已经学习了十二个月份词汇的基础上再来进行对话练习就不是很难了。四、Teachingaims1.知识目标：学生能听、说、认读词汇schooltrip,sportsmeet,Easterparty和句型“Whenistheparty?It’sinApril.”，并能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能力目标：通过语言学习以及多种形式的交际活动，学生能够掌握本课时的主要功能句型“Whenis…?It’sin…”。3.情感目标：培养学生敢于开口，表达中不怕出

4、错误，乐于感知并积极尝试使用英语，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。4.文化意识目标：在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。5.学习策略目标：学生能积极与他人合作，共同完成学习任务。五、Keypointsanddifficultpoints1.教学重点：学生能够掌握本课时的主要功能句型“Whenis…?It’sin…”。2.教学难点：学生能够大胆表演和创编有关活动的问答小对话。六、TeachingMethods自主学习法、合作探究法、游戏教学法、创设情境法1、教法设计为了顺利完成教学目标，更好

5、地突出重点，突破难点。按照小学生的认知规律，本节课我采用任务型教学模式，通过情景教学法、游戏教学法、合作学习法等形式充分激发学生学习英语的兴趣，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，从而培养他们综合运用语言的能力。2、学法指导在本课中，我以《课标》为指导，为学生创设真实的语言环境，引导学生通过观看校园本土视频逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。七、TeachingAids1、一份多媒体教学

6、课件。2、教材相配套的月份单词卡片、自制单词卡片。3、自制手偶、一些实物道具。八、LevelGrade5九、ClassTime40minutes十、TeachingProceduresStep1Warmingup/Revision1.Greetings.2.Let’schant“Whenisyourbirthday?”.活动设计意图：通过一首chant来拉近师生距离，帮助学生复习所学过的月份单词，从而调动学生的学习兴趣。Step2Presentation（一、创设情景导入）1.Playavideo.Q1:W

7、hataretheytalkingabout?Q2:Whenisthetrip?活动设计意图：播放校园本土flash，为学生创设一个生活情景，提前感知所要学习的新知，为本节课的知识新授营造了一个活泼有趣的氛围。XiaoRui:Hello,ChenJie.Let’sgohometogether.ChenJie:OK!XiaoRui:Wehaveaschooltrip.ChenJie:Really?Whenisthetrip?XiaoRui:It’sinApril.ChenJie:Cool!（二、自主学习）2.

8、Let’stalk(1).Listenandcircletheanswers.播放课文录音，让学生带问题听音并圈出问题答案。Question1:Whenistheparty?Question2:T:WhenisMikeandZhangPeng’sschooltrip?活动设计意图：播放课文录音，让学生整体感知本部分对话的主要内容、功能语句“Whenis…?It’sin…”。为后续学习做好铺垫。（三、精讲点拨）3.