英语人教版六年级下册Unit 3 A.Let's talk

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1、Unit3Wheredidyougo?PartALet’stalk教案教学目标1．语言技能：（1）能够在语境中理解生词：happened,felloff,hurt,LabourDayholiday,mule,Turpan,could,,till的意思，并正确发音。（2）能完成听力任务，根据听力内容正确判断题目内容。（3）能够运用句型Wheredidyougo…?/Whatdidyoudo?来询问与回复已经去过的地点。（4）能够用正确的语音、语调朗读对话，并进行角色表演。（5）能够在情景中恰当运用由where和what引导的一般过去时特殊疑问句。2．语言知识

2、：（1）能在具体的语境中进一步理解“一般过去时”的表意功能。（2）学会有关“一般过去时”的句型,并能在现实生活中运用。3．情感态度、学习策略：（1）通过对话内容，理解新疆的风土人情。（2）在课堂交流中，能够做到注意倾听，积极思考。教学重点：1．句型：Wheredidyougooveryourholiday?Iwentto…Whatdidyoudo？/I…2．词汇：happened,felloff,hurt,LabourDayholiday,mule,Turpan,couldn’t,won’t.3．“一般过去时”在现实生活中的具体应用。教学难点：1.掌握本节

3、课的新单词并利用过去式的变化进行描述。2.灵活运用“Wheredidyougo?”“Whatdidyoudo”谈论去过的地方和做过的事情。教学用具1.教师准备与本课时相关的学生配套光盘、课件。教学过程Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Let’stry.教师引导学生完成Let’stry部分的练习。学生先看课文中的文字提示语与三道题目，了解题目内容之后，再听录音，抓住关键信息，正确判断三个句子的内容是否正确。（1）阅读下列短文并判断对错：Amy：John,whereareyou?It’stimeforourfirstcla

4、ss!John：Sorry,I’matthehospitalnow.Amy：Whathappened?John：Ihurtmyfoot.PleasetellMrHuI’msorryIcan’tcome.Amy：OK.Bye.（2）Checktheanswer.教师与学生校对答案。Step2:Presentation1．Lead-in：（1）出示日历：引出LabourDay.（2）教师利用照片，与学生分享自己的一次旅游经历。（3）Enjoythepictures.（欣赏新疆景物，教师出示课件，引导学生了解新疆，引出课文部分重难点词汇Turpan,Mt.Tia

5、nshan,Xinjiang,mule,rodeahorse,lotsofgrapes）（2）Readthetextandanswerthequestions.Q1：WheredidJohngooverhisholiday?HewenttoMt.Tianshan,Xinjiang.Q2：Whatdidhedo?Herodeahorse.2．Watchthevideo,repeatandthenanalyzethetext.（1）询问别人发生了什么事：Whathappened？（2）询问别人去了什么地方：Wheredidyougo？/WheredidJohn

6、go?（3）日常交际用语：Areyouallright?（4）IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.（5）ComeandlookatmyphotosfromtheLabourDayHoliday.（6）Wesawlotsofgrapesthere,butwecouldn’teatthem.Theywon’tbereadytillAugust.3．Readthedialogueafterthetape.4．Readandact.Step3:Practice1．同桌两人练习对话：（1）Wheredidyougoover

7、yourholiday?（2）Whatdidyoudothere？2．Makeasummary.T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4:Homework1．听录音，熟读课本P24Let’stalk内容。2．完成本课时配套练习题。