三上Unit5 Let's eat B Let's talk

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1、Unit5PartBLet’slearn教案康巴什第二小学辛圆课题Unit5Let’seat！PartBLet’slearn/Let’sdo课型新授课时1教学目标1.知识目标：1）听、说、认读、理解有关食物的单词：water，cake，fish，rice。2）能理解和使用句型：CanIhavesome____,please?2.能力目标：能听说、认读与本节课有关食物的单词，并能在图片、事物或情景的帮助下运用句型CanIhavesome____,please?-Hereyouare.3.情感目标：通过本节课的学习，让学生懂得不挑食的重要性，并能够自信地表达

2、英语。教学重点1.听、说、认读、理解有关食物的单词：water，cake，fish，rice。2.能理解和使用句型：CanIhavesome____,please?来交流食物信息。3.能自然流畅地表演对话内容并能够根据实际情况创编对话。4.在生活中，做到不挑食。教学难点1.单词rice中的i的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。2.Can+I可发生连读，学生发音不到位，教师注意强调。3.fish可作鱼和鱼肉讲；或与face混淆。教学准备WuYifan、Mike、John、ChenJie、Sarah的头饰；课件；water，cake，fish，ri

3、ce的单词卡片、PPT、VCD、投影仪、Exercisepaper。预习要求1.提前总结学生知道的有关食物的单词。2.预习Unit5PartBLet’stalk部分的内容。康巴什新区第二小学集体备课记录表教学过程学生活动设计意图一、Warmup1.Greeting:Goodmorning!;Howareyou?;What’syourname?2.Thisclass,let’slearnsomewordsaboutthefood.(强调竞争机制)3.Doanexerciseaboutthefood.(PartA-Let’slearn)二、Presentat

4、ion1.T：First,Iwanttointroduceafriendofmine./Say“Hello”toher.2.T：Lastweekendshesentmeamessage.Let’swatchtogether.3.T:Inherparty.Iseealotoffood4.T:

5、I’mveryhungry,soIwanttohavesome...(呈现cake的图片，ask：“What’sthis?”)Say“Hello”tome.分层复习题学生向新朋友打招呼读invitation根据图片猜食物日常用语的训练，调动学生转移注意力到课堂上复习导入激趣导入，介绍新朋友3.Wow!Thecakeissobig,soIshould......(引出Cutthecake.)Cake,cake,cutthecake.4.Now,Iamsothirsty.WhatcanIdo?Givethewatertothest

6、udents.Isay:CanIhavesomewater,please?<板书呈现，教读>Thewaitershouldsay:--Hereyouare.----6.Usethesamewaytoteachtheotherwordsandletthestudentsmakesentencesbyusing“CanIhavesome...,please?”.三、Practiceandconsolidation:1.T:Wehavelearnedalotinthisclass.Let’sc

7、hantWaterwater，drinksomewater.Fish，fish，eatsomefish.Rice，rice，eatsomerice.Cake，cake，cutthecake.ReadcakeonebyoneReadanddotheactionRead“water”学生用“CanI...”表达自己的想法Chantandact.看门见山，讲解食物单词TPR知识逐级出现，体现渐进性小情景的创设，帮助学生理解句子大意知识内化2.Now，ourfriendsarealsoeatingsomefood.<从图片获得信息People，food，呈现课文

8、内容>