人教版PEP小学英语四年级下册Unit4 A

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1、教案设计课题Unit4Atthefarm第2课时学情分析四年级的学生经过了一年多的英语学习，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，大部分学生已经具备听，说，认，读，写等能力。但部分同学由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对之前学习的知识掌握得不够牢固。所以，本学期我们根据学生的实际情况放慢教学进度。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。教学目标1.能听，说，认，读单词：tomatoes,carrots,greenbeans和potatoes.2.能用形

2、容词描述蔬菜的特点，并对蔬菜作出评价：如：Lookatthegreenbeans.Theyaresolong.Thepotatoesarebig.3.能跟读Let'schant.教学难点掌握tomato和potato的发音和复数形式。学法或点指导呈现法直观法说唱法游戏法多媒体辅助教学法主要教学过程一.新课呈现（presentation)1.教学单词：tomato和potato.（1）课件呈现农场图片，介绍：Thisisthefarm.Therearemanyvegetablesatthefarm.Wha

3、tcanyouseeatthefarm?出示一个西红柿并板书：tomato认读：tomato再出示几个西红柿，问：Whatarethese?答：Theyaretomatoes.认读tomatoes.(2).用学习tomato的方法学习potato.(3).强调tomato和potato元音字母的发音。（4）.操练tomatoes和potatoes.(5)学习Let'schant.2.教学单词：carrot课件呈现carrot的图片，教师说：Look!Herecomesarabbit.Guees,whic

4、hvegetabletherabbitslike?引导学生回答：Theyarecarrots.板书并操练：carrots.3.教学单词：greenbeans(1)课件呈现greenbeans的图片。教师问：Whatelsecanyouseeatthefarm?引导学生回答：Theyaregreenbeans.板书并操练greenbeans.(2).强调ee和ea的读音相同。（3）.出示实物，操练句型：Lookatthegreenbeans.Theyaresolong.4.教学Let'slearn（1）.

5、教师播放第一遍录音，学生听。(2).教师播放第二遍录音，学生跟读。二.巩固与拓展1.看课件图片快速说出英语单词。2.看老师口型说单词并上台贴图片。3.蒙眼摸蔬菜并说出喜欢的原因。三.情景操练学习Let'schant(1)课件呈现Let'schant教学onions操练句型：Idon'tlikeonions.Onionsmakemecry.(2)听录音，跟着录音操练。四.家庭作业1.熟读Let'slearn的内容。2.把Let'schant的内容唱给父母听。主要教学过程板书设计Unit4Atthefarm

6、tomatoespotatoescarrotsgreenbeansLookatthegreenbeans.Theyaresolong!Andthepotatoesarebig.练习设计一.选择填空。1.-Whatarethey?-Theyare_.A.tomatoB.tomatoes2.-What'sthis?-It'sa_.A.potatoB.potatoes3.-Whatarethey?-Theyare_.A.carrotB.carrots4.Lookatthe_.Theyaresolong.A.g

7、reenbeanB.greenbeans二.判断下列图片与单词是（T)否(F)相符。（）1.胡萝卜carrots()2.西红柿potatoes()3.土豆potatoes()4.洋葱onions()5.豆角greenbeans课后反思本节课教学效果比较好，学生大多能掌握所学内容，本课运用了多种教学手段，如：实物，游戏，小组合作等活动充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，高效地完成了相应的教学任务。