人教版小学英语四年级上册 Unit5

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1、人教版小学英语四年级上册Unit5 Dinner’sreadyBlet’slearn第5课时一、教学目标  学生能够正确听，说，认，读单词：knife、bowl、fork、spoon、chopsticks,能够灵活运用句型passmetheknifeandfork,please.能够熟练表述就餐时需要的餐具。二、教学重点  1．句型：Wouldyoulike...?及其答语。2．词汇：knife、bowl、fork、spoon、chopsticks的掌握。三、教学难点 1．语音：spoon,bowl的

2、词的尾音；knife中字母i的发音；chopsticks的读音。2．听说认读五个生词。四、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。2．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。   五、教学过程   1．Warm－up（热身） （1）Greetings（2）listentoasong:Whatwouldyoulike?（3）Review（单词抢答）2．Presentation（新课呈现）（1）教师将几种食物（soup、beef、noodles）的卡片贴在黑板上，把几样餐

3、具贴在一侧，然后对学生说：“It’stimefordinner,Iwanttoeatsomebeef,howcanIeatit？Canyouhelpme?”学生提示教师使用刀叉，引出单词knife,fork，（教师将knife和fork的单词卡贴在beef下）教师带读几遍单词。边做边说：“Usefork.Usefork.Iusefork.Cutwiththeknife,Cutwiththeknife.Icutwiththeknife.”鼓励学生一起做一做，说一说。（2）教师说：“Hereissomen

4、oodles,howcanIeatit？”引出单词chopsticks.然后进行读音分解教学。边做边说：“Usechopsticks.Usechopsticks.Iusechopsticks.”鼓励学生一起做、说.（3）教师说：“Thesoupisdelicious.HowcanIdrinkit?”引出单词spoon.教师带读几遍单词边做边说：“Passmeaspoon.Usespoon.Usespoon.Iusespoon.”鼓励学生一起做，说。（4）教师指着图中的碗，说：“Thisisabowl.

5、”带读，学生重复单词。Canyouwashthebowl?Dowithme.学生边说边做。（5）出示let’slearn部分的图片，提问：whereisit？Whatcanyousee?Whocanyousee?3．Practice(操练) （1）Ipoint，youread.(Boysandgirls)（2）抢答（完成单词拼写填空）4．Extence（1）Let’smakeasalad(引出各个动作短语)（2）小组操练。六、作业布置（1）每个单词读五遍。   （2）单词抄写在作业本上，每个抄写一排。