英语人教版四年级下册Unit3 Weather A Let's talk

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1、三里庄小学教学设计基本信息课题Unit3WeatherALet’stalk执教者徐天阳课型新授学科英语班级四年级教材分析本部分学习的核心句型是：CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.以及It’sveryhot.教材通过Mike向妈妈征求许可的场景，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。学情分析本班共20个孩子，已经接触过一年的英语学习，基础较好，能听懂简单的课堂用语并根据指令做出相应反应。教学策略与设计说明通过PPT及多媒体动画，为孩子呈现一个直观的世界，由情境引入新知，便于他们接受理解，用多种方式操练及感知文本，以达

2、到教学效果。教学目标知识与能力目标能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。过程与方法目标能够在情境中恰当运用句型It’sveryhot/cold.描述天气及温度状况。情感态度与价值观目标能够在情景中运用句型CanIgooutsidenow?/havesomesoup?征求对方许可并用Yes,youcan./No,youcan’t.作答。教学重难点重点能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。能够在情景中运用句型CanIgooutsidenow?/havesomesoup?征求对方许可并用Yes,youcan./No,youcan’t.作答。能够在情境中

3、恰当运用句型It’sveryhot/cold.描述天气及温度状况。难点能够在语境中理解新词outside,cold,becareful,hot的意思，并能正确发音。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Step1:Greetingandfreetalk(2minutes)Step2:Presentationandteaching(15minutes)Step3:Practice(12minutes)Step4:Homework(1minute)T:Whattimeisitnow?Yes,It’s().It’stimeforEnglishcla

4、ss.Lookoutside.What’stheweatherliketoday?(1)ShowthePPTofwarm、hot、cool、cold.Teachthesentences.It’s()outside.CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcan’t.（2）T：Wecan’tgooutside.Mikecan’tgooutside,either.SowhereisMike?Look!Showthepicture.Mike’smumisgoingtocookmeals.Whatwouldyouliketoeat?Canyoudra

5、worwritesomethingtoeat?Teachthesentences.Groupwork.(2)Look,Mike’slunchisready!Let’shavealook!WhatwouldMikeliketoeat?S:Showthepicture.Teachthenewsentences.Becareful.It’sveryhot.(1)Watchthecartoon.Freetalk.Followtheteacher.Pairwork.Practicethedialogue.Draworwritesomethingtoeat.Learntosayth

6、edialogue.Pairwork.Practicethedialogue.Followthe通过自由对话复习旧知，进入新知识。由图片进行直观的呈现，使其有一个直观感知，便于理解接受新知识。通过练习巩固新知。自己动手画一画，写一写，深入感知教学内容。用自己手中的东西去实际练习，真实又贴近生活。通过动态图真实感受这两句话的含义。通过多种操练，使其熟悉文本，进而达到流利朗读及按照正确的语音语调朗读的效果。通过家庭作业进一步巩固拓展本课新知。(1)Groupwork.(Boysandgirls)(2)Pairwork.(3)Fillintheblanks.(1)Actout

7、thisdialoguewithyourpartner.(2)Makeanewdialoguewithyourpartner.teacher.Followthecartoon.Groupwork.Pairwork.Showthedialogue.Finishthehomeworkafterclass.板书设计Unit3WeatherALet’stalkCanIgooutsidenow?CanIhavesomesoup?Yes,youcan./No,youcan’t.教后感本节课师生配合默契，气氛活跃，完成了预设的教学目标，唯一不足是学生操