英语人教版四年级下册Unit3 Weather A Let’s learn

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1、Unit3WeatherALet’slearn教学设计【内容来源】人教PEP四年级下册Unit3【主题】Weather【课时】第2课时：A.Let’slearn一、教学目标1.能够听、说、认读单词hot,cold, warm,cool。2.能运用句型“It’s...in....”简单地对天气进行描述。3.培养学生自主学习的能力和合作精神。二、教学重难点重点:能听、说、认读单词warm,cold,hot,cool。 难点:运用新学的单词和句型模拟天气预报。三、教学准备1.男生、女生头像，单词卡片，句子卡片。2.教学音频，视

2、频，ppt.3.word打印材料。四、教学过程Step1:Preparation1.Greeting:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:GoodmorningT:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.Let’ssing:Boysandgirls.Step2:Presentation1.引出课题并分组：1）利用学过的单词father,mother,brother来学习单词weather的发音。注意“ea”和“th”的发音。2）分组：girlsgroupandbo

3、ysgroup2.A.Let’slearn.教学新单词(1)利用哆啦A梦旅行图片引出新单词hot的学习。T：Look,WhereisDoraemon?T:It’s35摄氏度.做很热的动作，It’shotinHongKong.引出单词hot。教学hot：听音跟读；教师教读，学生跟读，(强调单词hot的发音)；利用卡片学生试读，单个读，小组读。教学句子It’shot.通过动作教学句子，学生里理解练习并做动作。通过句子What’stheweatherlikeinHongKong?练习It’shotinHongKong.（2）教

4、学单词coldT：WhereisDoraemon？He’sinHarbin.It’s2摄氏度.做很冷的动作，引出单词cold。教学句子It’scold.通过动作教学句子，学生里理解练习并做动作。听音跟读；教师教读；学生练习。(强调单词cold的发音)，利用卡片学生试读，单个读，小组读。通过句子What’stheweatherlikeinHarbin?练习It’scoldinHarbin.（3）单词warm的学习继续通过WhereisDoraemon？It’s22摄氏度.引出warm。听音教读；学生跟读；学生练习单词以及句

5、子。(强调单词warm的发音)，利用卡片学生试读，单个读，小组读。通过句子What’stheweatherlikeinBeijing?练习It’swarminBeijing.(4)单词cool的教学Doraemon最后去哪里了？It’s9摄氏度.引出cool。听音教读；卡片练习；学生做动作说单词以及句子。(强调单词cool的发音)，利用卡片学生试读，单个读，小组读。通过句子What’stheweatherlikeinLhasa?练习It’scoolinLhasa.3.Listenandfollow课本A、let’slea

6、rn听音跟读。Step3:Practice1.Pairwork:同桌练习读单词句子；读后检测学生掌握情况。2.Lookandsay.看图片，说单词。练习热的、冷的、温暖的、凉爽的。3.Whatismissing?出示单词四个，进行遮挡，学生猜那个丢了，后两张一次性遮挡两个单词，增加一点难度。4.Guess,guess、guess.遮挡图片，一部分一部分的出现，通过猜，描述天气。Step4:Production1.Chooseandwrite.(1).It’s______inLhasa.(2).It’s_____inHar

7、bin.(3).It’s_____inBeijing.(4).It’s_____inHongKong.2.每小组派代表上台播报天气,要求选择三或四个城市进行天气播报.Step5:Progress1.Summary:师生共同总结本课时所学的重点知识。2.Homework:(1)Makeaweatherreporttoyourparents.(2)Makeaweatherreportcard.