九年级Unit 14 SectionA

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1、九年级Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.SectionA教学设计吉林省双辽市第五中学杨丽丽一教学目标九年级Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.本单元是初中英语课本中的最后一单元。关于Sharepastmemoriesandexperiences;Lookaheadtothefuture.这一个功能话题。这一课内容主要通过口语交际来复习本单元的基础知识，并培养学生综合语言运用能力。让学生学会描述过去的经历时，常常使用

2、一般过去时时态；我们还可以使用现在完成时时态来表示过去发生的事对现在造成的结果和影响。当我们对将来的事作出计划或打算时，我们可使用将来时态时态或begoingto结构。授课时间为40分钟。1.知识目标根据对教学内容的分析，我制定了以下几个教学目标：能掌握本单元重点词汇及语言点overcome,task,shall,goby,caring,senior,lookbackat,keepone`scoolandetc。宾语从句和Begoingto结构2.技能目标：能用所复习的语言知识谈论过去和未来的生活。

3、3.情感目标：珍惜初中生活的点滴，培养对高中，未来生活的憧憬。树立远大人生目标。4.能力目标：能够就自己三年以来的学习生活经历，运用四会知识点以口语的形式输出语言，体现语言的活力之后，以作业的形式练习写作。二.重点难点本节课的重点是复习关键语言结构。难点是使用宾语从句和Begoingto结构二、教法学法1．教法根据教材内容和新课标精神，我在教学中采用以下教学方法：任务型教学法、创设情境法、知识迁移法等。2．学法根据学生的年龄特点和知识基础，我在教学中为学生设计了小组合作学习方法.3．教学准备教师准备

4、：ppt课件学生准备：熟记四会单词，学习伙伴和教科书三、说教学过程1．Warmingup(导入)教师说：“Juniorhighschoolwillbeover.Iknowtheremanywonderfulmemoriesandunforgetableexperiencesduringthesethreeyears.Nowlet`stalkandsharethemtogether.“引起学生注意力，促使他们陷入沉思。2．Revision(复习)学生齐读本单元重点词汇。由于该班学生英语薄弱，进行英语口

5、语交际对他们来说是很大的挑战。为了更好的输出语言，接下来让学生齐读听力课文。3．Practice(操练)在这里主要是回到教材，为学生设计一些交际范例，由易到难让学生对所做的事以及已经会做某事进行练习交流。4．Activity(活动)这是这节课的的高潮部分，谈论毕业后自己最想念的老师。5．Exercise(练习)让学生继续练习教师事先设计的练习，并交流反馈。6．Homework(课外作业)给学生一个活动性的任务，让他们用本堂课所学的句型来练习英语写作。AB层写完整的文章，C层尽其所能能写几句话就写几句

6、话。