英语人教版四年级下册unit 1 read and write

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1、教学内容：Unit1MyschoolB.Readandwrite三维目标：1.能以小组合作的方式完成Readandfillinthetable的练习。2.能掌握句子的正确书写3.能在实际情景中能灵活运用所学的句型。教学重点：掌握句子在四线三格中的正确书写。教学难点：运用所学的句型，结合故事情节来表演故事。教具：多媒体课件、图卡、单词卡、头饰等。教学过程：Step1Warm-up1.师生之间运用图片进行练习。T:Doyouhavealibrary?Sl:Yes,wedo.T:Whereisthelibrary?S2:It’sonthesecondfloor.2.教师请学生运用校园分布图介绍自己的

2、校园，利用Thisis.../Wehave…等句型S1：Goodmorning.Welcometomyschool.Thisismyclassroom.Wehavealibrary.It’sonthesecondfloor.Thatistheplayground.Step2Presentation1、请学生分组朗读Readandfillinthetable部分卡片中的内容，并请每组派一位学生说出句意，教师再强调一下on,nextto,under的意思。2、小组自由讨论Readandfillinthetable表格中应当怎样填写，请代表展示讨论结果并解说填写理由。3、教师帮学生梳理一下思路，引导

3、学生如何听到录音要点，然后播放Readandfillinthetable录音，学生一边听一边检查自己是否填写正确，教师最后总结。4、教师指着校园分布图中的图书馆说:Thisisthelibrary.请几名学生上台说出单词的正确拼写，然后教师在黑板上画出四线三格，说出哪些字母占上中格，哪些字母占中间一格，哪些字母占中下格，哪些字母占上中下格，最后指导学生正确书写句子，并讲解书写规范：(1)句子开头单词的第一个字母要大写。(2)句子末尾要加标点需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圆圈。(3)句子当中的单词间距为一个字母宽。讲清规则后，学生在练习本上模仿书写，教师在教室巡回指导

4、，及时指出学生书写中的错误。5、指导学生观看图片，引导学生尝试用类似句型介绍校园，并书写下来。Step3Practice1、教师将学生分成四人一组，请几组学生做游戏，拍成竖列，以Thisisthelibrary.为例，每位学生上台写一个单词，看哪组写的又快又好。2、教师将学生分成四人一组，将制作好的单词卡片，贴在学生身前，让学生自己按句子顺序排队。另请两名学生当裁判员，看哪组排得又快又正确。板书设计：Unit1MyschoolThisisthelibrary.Thatistheplayground.作业布置：1.听录音，跟读课文。2.讲学稿。教学反思：本课融所学的语言知识于生活化的情景中，提高

5、学生理解语言和运用语言进行交际的能力。让学生积极主动参与课堂教学活动。教学内容：四年级英语下册Unit1MyschoolB.Readandwrite授课班级：龙村镇第一小学四（3）班授课教师：江红梅授课时间：2017年2月20