英语人教版四年级下册Unit 2 What time is it B talk

英语人教版四年级下册Unit 2 What time is it B talk

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时间:2019-06-20

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1、四下U2Btalk一、教学目标:1、能够听、说、认读本课时主要句型:It’s…o’clock.It’stimefor/to…并且能够在具体交际情景中灵活运用。2、能理解Hurryup!I’mready.等短句。3、能够朗读表演对话。二、教具准备:PPT、单词卡片、头饰、师准备简易表盘三、教学重难点:重点:听、说、认读本课时主要句型:It’s…o’clock.It’stimefor/to…难点:1、It’stimefor…和It’stimeto…的用法区别。2、ready的发音。四、教学过程:Step1:Warmup热身活动1.Freetalk:打招呼、问好、说课题T:Hello(

2、摆手),I’myourEnglishteachertoday.YoucancallmeMissZhao.Helloeveryone.Andwewillhavearacetoday.SoyoufourG1...Besides,you’reallgroup1,you’reallgroup2.(6小组2大组)OK?OK,classbegins.Goodafternoon/What’syourname?/nicetomeet(握手)/givemefive(击掌)/...2.Let’sdo.T:Youaregreat!Allstudents,standupplease.Showme2//3

3、/5/6/10(齐说做)T:Whattimeisit?身体做指针动作复习时间问答T:Goodjob.3..T:Whattimeisitnow?用钟表复习时间T:2:40时,It’stimeforEnglishclass.Areyouready?引导学生用I’mready.回答。教读卡片,贴于黑板,与学生拍手chant:Ready,ready,I’mready.T:Breakfastisready.(PPT)挑读T:Youaresoclever!Youaresupergood!表扬学生的积极表现,激发自信心。设计意图:通过let’sdo活跃气氛、复习时间,并引出、学习I’mread

4、y.Breakfastisready.Step2:Presentation新知呈现1.情景导入,整体感知对话T:Who’she?WehaveEnglishclassat2:40.HowaboutHuTutu?Let’slookathisdayfirst.T:ThisisHuTutu’sday.DoyouwanttoknowMike’sday?Let’slistenandchoose.T:Let’scheck.T:Readafterme.(加动作读,板书)T:Yes,timeisgoing: It’s6:30.It’stimetogetup.SoMikewillgotoschool

5、,yes?整体感知,呈现重点句,用Mike’s贯穿talkT:操练句型It’s...It’stimeto…图片造句gotoschool、gohome、gotobed(做动作),齐读、快速反应游戏(You’resogood,soI’llgiveyouagame.)2.再听答题T:Timegoes.Oh,it’s8:00o’clock,now.WhatdoesMikedo?Let’slistenagainandanswer.T:Let’scheck.Readafterme.板书It’stimeforYes,timeisgoing: It’s8:00.It’stimeforEnglis

6、hClass.Nowhe’shavingEnglishclass.Let’sdosomeotherthings.T:Canyouread?Great,let’sreadonebyone.开火车练习It’stimefor...,引出hurryup,板书然后对两个句型:It’stimefor…和It’stimeto…加以比较、分析,总结3.T:Timeisgoing.It’s12:00.It’stimeforlunch....ThisisMike’sday.表盘转完Mike一天T:Let’slistentothetapetoenjoyhisdaythroughourears.List

7、enandrepeat.第三次听,第四次听跟读。3.Readaloud:组内角色读5.Act:先示范再让学生分组展示三、Practice巩固练习1、“先声夺人”:快速站起来说2.chant总结拍手四、Production拓展应用1.Makeanewdialogueinyourgroup.Boy:Mum,whattimeisit?Mum:It's______.Boy:Oh,it'stimefor/to_______.Girl:Hurryup!Girl:Whattimeisitnow

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