英语人教版四年级下册Unit 1 Part C Story time

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1、小学英语人教版（pep)四年级下册Unit1PartcStorytime教学设计凤阳县殷涧镇中心小学倪现曼教学目标：1.能够正确使用功能室的名称。2.能正确使用句子:Thisis….Isthis…?Isthat…?并作出相应回答;并通过上下文理解句型:It’stimeforlunch.I’mfull.3.能表演故事,复习巩固本单元所学语言。4.能询问场馆名称并能做出应答。5.在教学过程中培养学生学习兴趣。重点难点：教学重点：1.能够正确使用功能室的名称。2.能正确使用句子:Thisis….Isth

2、is…?Isthat…?并作出相应回答。3.能表演故事。教学难点:通过上下文理解句子:It’stimeforlunch.I’mfull.教学过程：Step1:Warmup1、Greeting.T:Good…,boysandgirls!Ss:….T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.T:Let’ssingasongtogether,OK?Ss:OK.2、Introduceschool.通过展示学校图片,导入今天故事主题。并利用直观的教学方法使学生理解掌握并应用句子“This

3、is….Isthis…?Isthat…?”“Doyouhavea/an…?”“Whereisthe…?”T:Doyouknowlunchroom?(利用图片直观教学)T:Yourschoolisbeautiful.Ilikeyourschool.Today,Zoom,Zipandfriendsgotoanewschool.Let’sseewhat’stheschoollike?Step2:Presentation:1、播放故事动画,全面感知故事内容,和故事的主人公。2、提出3个问题,学生带着问题再

4、看故事动画并回答问题。并通过上下文理解句型:It’stimeforlunch.I’mfull.Questions:1.Whatroomscanyouseeinthestory?2.WhereisZoom?3.IsZoomhungry?3、学生读对话。(1)跟动画朗读故事。学生在跟读故事时,模仿语音语调,并纠正自己的发音。(2)齐读故事。(3)分角色读课文。Step3:PracticeActoutthestory.5人一组进行表演,使学生真正的融入到故事当中,体会到故事学习的快乐。Step4:Hom

5、eworkPleasetrytointroduceyourschoolortellthestorytoyourfamily.板书设计:Unit1MyschoolPartCStorytimelibrarymusicroomgymlunchroomteachers’office