英语人教版三年级下册How many

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1、Unit6Howmany(SectionALet’slearn&Let’stalK)教学目标：语言与技能：1、能正确拼读11-15的数字词汇。2、掌握句型Howmany...doyousee?Isee....Wow,sobeautiful!3、进一步理解名词复数及读音。方法与过程：利用拼读教学法，直观教学法，学习如何询问别人看见多少样东西以及赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。情感目标：培养学生学习英语的兴趣，并能在实际情境中应用。教学过程：Step1Pre-task1.Freetalk:Goodmorning.Howareyou?1.Gam

2、e:旧知复习T出示图片问学生：What’sthis?学生立刻回答:Apple。T继续询问复习上单元所学内容：Doyoulikesapples?请学生根据实际情况作答。教师继续出示图片,接着教师问Howmanyapples?引导学生立刻回答Five.3.Presentation⑴.教师出示CAI（已学动物、水果、玩具、文具的图片）T:Ihavesomeanimalsandfruits.Let’scount.教师出示PPT,询问学生Howmany.......?并和学生一起数One,two,three......eleven!教师进一步把句子补充完整询

3、问学生Howmanypencilsdoyousee?并引导学生回答：Iseeeleven.用同样的方法教授学生twelve，thirteen，fourteen，fifteen依次进行几组练习，让学生更有效的掌握Howmany.....doyousee?Isee....这个句型。（设计意图：通过直观教学法，结合已学过的知识自然呈现新知。新旧知识结合）(2)Let’splay&practice.T说出单词，让学生根据教师的嘴型猜单词，练习学生的读词及识记能力。让后进行几组练习，让学生更有效的掌握Howmany.....doyousee?Isee....

4、这个句型。(3)Let’stalka.T:Look,what’sthis?(教师出示图片，并教授单词kite,beautiful)T:Lookatthekites.Howmanykitesdoyousee?Ss:11T:ButAmysee12kites.Why?(pleaseopenyourbook,turntopage58.)B.让学生观看教材相关配套的课件并学习Let’stalk，第一遍自读，并找出自己不会读的单词；第二遍跟老师读，第三遍小组读。Step4:Homework