英语人教版三年级下册How Many A

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1、岔河中心小学“135目标导学”模式英语教师备课表主备课人吴冰审核人薛辉使用人吴冰教学课题Unit6时间课型对话课时1学习目标1、通过情景对话，学习询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的物品，并且在日常生活和真实情景中自然运用。2、能在实际情景和日常生活中灵活运用本课句型。重点难点重点：通过情景对话，学习询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的物品，并且在日常生活和真实情景中自然运用。难点：能在实际情景和日常生活中灵活运用本课句型。关键问题通过情景对话，学习询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的物品，并且在日常生活和真实情景中自然运用。教学策略方法注重小组合作学习，因材施教。教学准备录

2、音机、磁带，卡片，PPT教    学   过      程模块教学环节时间控制教师活动学生活动定标导学目标导航引发体验5教师播放磁带或课件。Enjoythesong:全班学生跟着节奏拍手并试着哼唱。学习探究主导示范主体实践101、通过课件呈现，自然引出课文。T:Howmanykitesdoyousee?2、老师将课前准备的风筝挂在黑板上，跟学生对话，注意引导学生回答：T:Look,what’sthis?Iseeeleven.It’sakite.T:Oh,it’ssobeautiful!指着漂亮的东西说：It’ssobeautiful!3、课件呈现漂亮的衣服，好看的风筝等物品。4、课件呈现飞满风

3、筝的天空，创设情景。T:Howmanykitesdoyousee?No,theblackoneisabird!学生练习It’ssobeautiful!One,two,three…Icansee12.展讲提升交流体验激趣习练151、Agame:Let’sack.2、课件呈现各种物品，小动物的画面，每呈现一个图片就让几位学生站起来相互回答。1、学生戴上头饰，分别扮演Mike和Amy,课件只播放画面，学生一边表演，一边给画面配音。2、Lookandaskandanswer.Howmany…doyousee?Isee…整体收获归纳总结巩固提高5课件播放各种画面，里面呈现不同的物品，都是学生学过会说的单

4、词，学生以小组为单位，一边对话，一边完成表格。1、Let’smakeourowndialoguge.创编对话。2、Let’smakeachart.拓展运用综合拓展达标检测5引导学生评价。全班活动。作业设计随堂练习。板书设计Unit6Howmany?Howmanykitesdoyousee?Isee…教后反思教学中以学生为主体，以话题为线索，以活动为中心。教学活动中对同桌、小组、全班有合理的安排。学会与他们合作，共同完成教学目标，尊重学生个体差异，因材施教，面向全体学生分层教学，是整个教学在和谐有序的气氛中进行。