英语人教版四年级下册Unit5 My clothes Part B Let

《英语人教版四年级下册Unit5 My clothes Part B Let》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5MyclothesPartBLet’slearn教学设计教学目标：1、听、说、认读单词：socks,shorts,shirt,sweater,jacket,coat。2、理解歌谣复数名词和are的连用。3、学会运用单词的复数形式描述衣物教学重、难点：1、重点：听、说、认读单词：socks,shorts,shirt,sweater,jacket,coat。2、难点：在情境中应用单词的复数形式。教学用具：1、多媒体课件2、各种衣服。一、复习1、Warm-up:Singasong:Thisold

2、hat.　　2、Talkaboutyourclothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。二、新授1、师出示PPT课件，问：Whatkindofclothesdoyouknow?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。　　2、教师问：“Wherearetheskirts/…?”让孩子们到前面来指。当遇到孩子们陌生的词，教师出示新词的复数形式，让孩子读一读，强调结尾“s”让孩子注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词，引导孩子体会“s”的意义。（j

3、eanspantsshortssocksshoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）　　3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。　　4、播放课件,孩子看课件理解含义。5、操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾”s”的读音。）T:It’scold.Whatdoyouwanttowear?S:…T:It’shotnow.Whatdoyouwanttowear?S:…三、巩固练习1、Listenandpoint：Whereisyourskirt?Where areyoursocks?孩子边听，

4、边指出。　　2、Playagame:Canyouremember?给学生3-5分钟记忆，然后回答。3、完成Let'sfindout的练习。4、Let’sgoonatrip.根据老师给出的不同地点，选择并进行简短的对话。5、Summary.四、布置作业1、听录音，读单词和句子。2、用英语向家长介绍自己的衣物。3、创编新对话。五、板书设计Unit5MyclothesPartBLet’slearnsocksshortsshirtsweaterjacketcoat