英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes Part B Let’

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1、四年级下Unit5MyclothesPartBLet’slearn,Let’sfindout教学设计新昌县新民小学杨少英教学目标:1.能听、说、认、读单词：coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks.2.能熟练运用句型Wherearemy...?Whatcolourisit?Whatcolourarethey?就衣物的位置和颜色展开问答。3.能运用句型Iwanttowear........表达自己想穿什么样衣服。教学重难点分析：重点：能听、说、认读本课核心词汇与句型；能简单描述及讨论自己的衣服。难点：能正确进行Whatcolour和Where

2、问句的单、复数转换与应用。教学准备： 课件，自作卡片教学过程：Warm-upandRevision1.打招呼，师生问候。2.复习单词：用PPT出示彩色五角星复习颜色的单词。教师说：Next，lookatmyhands.然后，教师拿出事先准备的好各种颜色的dress,skirt,pants,hat,shoes的卡纸，用Whatcolourisit?It’s_______和Whatcolourarethey?They’re_____来复习颜色和A部分学过的表示服装的单词。教师一边将读过的那些卡片分单数、复数两组贴在黑板上。PresentationandPractice1.PPT显

3、示两个旧单词boat，goat，让学生读一读，然后用直拼法拼读。PPT飞入coat,让学生尝试用直拼法拼读出coat，教师再领读。2.PPT显示一张雪景图，提问：“What'stheweatherliketoday?"让学生回答。然后，教师点一下，显示：It'scold.教师说："Oh,it'scoldoutside.Whatdoyouwantwear?"PPT出现一件大衣，教学单词coat.3.同样方法教学新单词：shirt,jacket,sweatershorts,socks.4.Next,Let'sgotoSarah'sroom,andhavealook.打开教学参考光

4、盘或学习资源包BLet'slearn部分。(1)学生打开课本P52,听录音，跟读。（2）学生自己读一读。(3）一组一组用自己做的卡片抽读单词。读好后把6个的服装卡片以及颜色，服装的单词贴在黑板上。(4)(5）抽学生读Let'slearn中的句子。5.出示PPT操练句型：(1)A:Whereismy_______?B:Whatcolourisit?A:It’s_______.B:Oh!It’s________(2)A:Wherearemy________?B:Whatcolourarethey?A:Theyare________.B:Oh!Theyare______.先师生问答

5、，然后请学生仿编对话。ExtensionandConsolidation1.PPT显示城市Hainan，先谈谈当地的天气情况。拓展一个新单词：T-shirt显示问题：WearegoingonatriptoHainantomorrow.Whatdoyouwanttowear?Iwanttowearmy_______请学生根据天气选择黑板上自己喜欢的衣服谈一谈。PPT更换城市Lhasa，同上请学生根据天气选择自己喜欢的衣服谈一谈。。３.Let'sread(PPT)齐读一次。请个别学生读一读。Homework1.听音跟读课本P52.2.用所学的句子向父母描述家中的衣服。3.画一画自

6、己喜欢的服装，涂色并用英语描述一下。板书：Unit5MyclothesBLet'slearnLet'sfindoutdresscoatshoesskirtshirtshortshatjacketsocksT-shirtsweaterpantsWhatcolourisit?Whatcolourarethey?It's_____They're______(单词上有剪贴的图片)