英语人教版四年级下册Unit5 My clothes PartA Learn

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1、Unit5MyclothesPartAlet'slearnanddo教案教学目标1.能够听、说、认读5个有关衣服的单词：clothes,hat,skirt,pants,dress.2.能够在语境中正确运用这5个衣服类单词,如：Ilike….3.能听懂教师的口令，并作出相应动作反应。教学重难点1.重点：掌握clothes,hat,skirt,pants,dress.2.难点：初步了解运用句型“Ilike...”表达自己喜欢的服装,能听懂老师的口令，并作出相应的反应。教学准备单词卡片、相关实物、课件。教学步骤Ⅰ.Warm-up(热身)备

2、注1.穿新装总是令人很快乐！夏天来了，我们一起来看看小燕子去寻了哪些服装呢？播放歌曲《thisoldhat》（Whatcanyousee?)2.老师也带你们去服装店逛逛。Ⅱ.Presentation（呈现新知）1、以“Whatcanyousee?”来提问引出“cap”再引出“hat”的读音和二者区别，由学生当小老师带读，并出示卡片图由“What’sthis?”和Whatcolourisit?引出greenhat和单词卡片hat，orangehat，教师重复：hat，hat，orangehat.边说边将卡片贴在黑板上。2、以多种方法教

3、学：由What’sthis?或Whatarethey?出示实物或单词卡与图引出skirt/dress/pants/clothes的教读(轻重音读和同类服装异同颜色引读、同学互相自学教读、传单词卡读和击鼓传花游戏读、其他同学说着单词一人去找被老师藏起的卡图或实物等游戏练读),并引导归纳出所学的五个单词（let’slearn课件视频图）。III、Practices(趣味练习)1、依次看口型猜读、小组内练读并汇报式小组赛读。2、实物包猜和摸读。3、Let’sdo.(边听边举起自己带来的服装。)4、听老师的指令：dressstandup，p

4、antssitdown/comehere.IV、Expansionanduseof(拓展与运用）1、火眼金睛、连线。2、以What’smissing?分组轮流比赛抢答。V、Evaluationandfeedback（测评反馈）1、口头英汉互译2、板书儿歌加入简单句“Ilike...”打节奏念.(让我们唱着儿歌把今天买到的clothes带走吧！）板书设计Unit5Myclothes(A)Ilikethat/thosehat/skirt/pants/dress/clothes.