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1、新版PEP小学英语四年级下册Unit5MyclothesALet’slearn教学设计嘉鱼县实验小学熊璐文一．教学内容分析：本单元是围绕“服装”这一题材展开。本课内容是PEP小学英语四年级下册Unit5ALet’slearn通过A部分Amy和Sarah两个女孩分别表述自己喜欢的衣服，学习各种衣服名称，以及听懂穿衣等指示语，并做出相应的动作。四年级学生已学习了10种常用的颜色单词，通过本课的学习，使学生对服装之间、颜色与服装之间的搭配有初步认识，为后阶段学习打下扎实的基础。二．教学目标：1.知识与技能：(1)能够听
2、说认读本课时的四个单词clothes,skirt,hat,dress,pants,shirt.(2)能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣服的喜好。2.过程与方法：(1)以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把学到的内容联系到实际生活中来，在生活中使用英语。(2)通过小组竞争和激励性评价，学生合作学习，培养良好的团队精神。3.情感态度和价值观：(1)激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。(2)陪养学生衣物整洁，自己收拾自己衣物
3、的良好习惯。三．教学重难点教学重点：立体掌握单词clothes,hat,skirt,pants,dress的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。能用相关词汇描述相应的衣服。教学难点：pants和指示代词that,those的用法。四．教具准备1.多媒体课件。2.单词卡片。3.所学衣服单词图片贴纸。教学过程：一、Preparation1.warm-upT:Goodmorning,boysandgirls.()Nowlet’senjoyasongfirst.(欣赏歌曲《Colorsongs》)（设计意图：通
4、过唱歌创设愉悦的课堂氛围，调动学生学习的积极性。同时复习颜色以及句型Ilike……为下文呈现新知做铺垫。）2.ReviewT:Canyousaythecolors?OK,let’ssay.课件出示颜色单词.Ss:red,yellow,green,orange……..T:Great,Whatcolordoyoulike?S1:Ilikered.S2:Ilikeyellow.T:oh,Ilikeyellow,too.我也喜欢黄色。SoIcansay“Metoo.”(设计意图：让学生理解Metoo的含义。。义tooha
5、ng"yellow,too.et's222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222引出本课要学的句子Metoo.)T:Hereisachant.Let’schant.课件出示chant，师生一起一边拍手打节拍，一边chant。Red,red,Ilikered.Metoo.(字体用红色标识)Yellow，yellow，Ilikeyellow.Metoo.（字体用黄色
6、标识）Blue，blue，Ilikeblue.Metoo.(字体用蓝色标识)Green，green,Ilikegreen.Metoo.(字体用绿色标识)（设计意图：复习颜色单词，句子用不同的颜色展示，就像一个彩虹，为下面创设情境做铺垫。）1.Lead-inT:（指着课件屏幕上的chant）Oh，itlookslikearainbow(彩虹)。It’ssobeautiful.(课件出示春天景色图)Andnowit’sspring.Springiscolorfulandbeautiful.AndIwanttobebe
7、autiful,too.（出示美丽的服装图片）SoIwanttobuysomenewclothes.Canyougoshoppingwithme?Ok,nowlet’sgoshopping.(设计意图：创设情境-----购物买衣服，吸引学生的兴趣和求知欲，同时引出今天的重点，让学生知道本课主要学习的新内容是学习服装。)二、Presentation1.教授clothesT:(课件出示服装店橱窗图片)Whatcanyouseeintheshop?Ss:服装课件出示单词clothes。T：today,wewilllea
8、rnunit5Myclothes.板书课题unit5myclothes（板书的同时领读三遍）（设计意图：引出本节课的课题并板书课题unit5Myclothes.）点击单词录音教读单词clothes.（设计意图：让学生熟悉单词发音，并学习正确的语音语调）出示单词卡片，↗↘带读两个单词。开火车读clothes单词，分组开火车PK.(设计意图：运用不同的形式练习单词，学生开火车
