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《英语人教版四年级下册Unit3Weather PartB Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3WeatherPBLet'slearn郧西县实验小学周哲教学内容：PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherPartBLet’sLearn/Let’play学情分析:四年级的小学生对英语已不再陌生,学生已经掌握了一定的词汇量和英语学习方法.通过本单元第二课时的学习,他们已经掌握了四个描述天气的英语单词:cold,warm,coolandhot,并能用所学的知识对天气进行简单描述,对新课学习奠定了基础.学生的学习兴趣浓厚,模仿力强,好奇心强并善于表达自己.教学目标1．知识目标：（1）能听懂，会说，认
2、读以下词汇：rainy,snowy,windy,cloudy,sunny。（2）能听懂，会说，认读并在实际中够熟练运用句型：What’stheweatherlikein…?It’s…and….介绍不同地方的天气。世（3）能够完成本课相应的学习任务。2．能力目标：（1）能够知道更多有关“天气情况”的词汇的表达方式。（2）能听懂并会用英语说出简单的天气预报，如：Here’stheworldweather.It’s…in….3．情感态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。（2）能够根据天气情况，
3、提醒家人或者朋友更换衣服。（3）提醒学生注意观察天气变化，了解世界各地重要城市的天气情况。教学重点1．词汇：rainy,snowy,windy,cloudy,sunny2．句型：What’stheweatherlikeinMoscow/…?It’s…and….教学难点1．词汇与句型在情境中的具体运用。教学用具课件，单词卡片和句型条，点读软件，小红花，教学卡片教学过程Step1：Warmingup/Revision.1．Greeting.师生相互问候，老师分组。2．Let’schant.教师和学生一起边做动作边说唱
4、歌谣。(设计意图：节奏欢快朗朗上口的歌谣很快将学生的注意力集中到课堂中来。)·com)源：21·世纪·教育】3．Askandanswer.教师呈现图片，和学生就本单元已学过的有关天气的词汇：cold,warm,cool,hot进行问答。（设计意图：让学生看图片利用所学句型和已学词汇进行问答，不仅复习了旧知，也为下一步新知识的引入做好铺垫，还能更好地掌握现学句型。）Step2：Presentation1．导入新知:教师和学生在问答之后提问学生What’stheweatherliketoday?学生根据实际天气回答I
5、t’swarm.教师引导学生说It’swarm.Andthereisabigsuninthesky.So,wecansay:It’ssunny.在黑板上画出太阳，教读sunny并板书。（设计意图：自然导入主题，在真实的语境中导入本课时的新词sunny）2．Let’slearn.教师利用PPT和简笔画教学本课新词sunny,rainy,snowy,windyandcloudy.在教读新词的过程中，教师采用了小组读，开火车，大小声等不同形式。（设计意图：结合多媒体教学，让学生更直观的感受和体会单词的意思。不同形式的读
6、，丰富了课堂教学，同时激发了学生的学习兴趣，让每一位学生都参与到课堂中来。）3.Guessinggame.学生初步学习了本节课的核心词汇之后，教师呈现图片,让学生根据图片和教师的提示，结合本单元的核心句型和词汇猜出图片上的天气情况。教师询问学生What’stheweatherliket?学生根据图片信息将句子补充完整，在句子中进一步学习本节课的核心词汇。4.教师继续播放课件，呈现出与本课时词汇相匹配的天气符号让学生了解并认识。然后做一个游戏What’smissing?让学生进行抢答。5.教师带领学生观看PPT上的
7、世界地图，并学习两个新地点的发音：Singapore,Moscow。（设计意图：面向全体学生，通过游戏充分调动了学生的学习热情，使学生在轻松愉悦的氛围中巩固所学单词。在和教师的一问一答中，激起了学生说英语的欲望。）Step3:Practice1.翻开课本28面，点击音频动画，学生听音跟读单词，巩固词汇cloudy,sunny,rainy,snowy,windy的发音。2.教师引导学生仿照课本内容，以天气预报员的身份，运用本课时的核心词汇报道不同城市的天气状况。（设计意图：教师播放原声音频，让学生感知语言听音模仿。
8、既纠正了单词的发音又培养了学生的语言感知能力。将所学单词运用到实际语境当中，让学生自然地习得语言。）Setp4:ConsolidationandExtension1.Askandanswer，教师继续播放课件，PPT呈现四组图片，教师引导学生观察第一副图片。提问学生Whereisit?学生回答Moscow.教师提问What’stheweatherlikeinMoscow?
