英语人教版九年级全册unit4 section A grammar focus

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1、第三课时　SectionA(GrammarFocus～4c)【学习目标】1．教会学生掌握usedtodo句型及各种句型的转换形式。2．教会学生正确使用“usedto”结构谈论自己及他人在外貌、性格、兴趣爱好及生活等方面的变化。3．指导学生能通过学习，培养自己乐观向上的心态。【学习重点】学会使用“usedto”结构谈论过去与现在的对比变化。【学习难点】掌握“usedto”结构的用法。【学习过程】课堂引入ListentoasongwhichwascalledIwonder学生随着音乐进入课堂。WarmingUp：showapictureofmyself.Iw

2、asfourteenyearsoldatthattime.Thensay,”whoisshe?yes,thatwasapicturewhenIwasfourteen.NowIwasforty.Therearemanychangesbetweenthepastandnow.Nextlookatsomepicturesandlistentomecarefully.TrytofillintheblankshowIwaschanged.情景导入　生成问题1.Listenandfillintheblanks.Iusedtobe_______,butnowI’m__

3、_____.Iusedtobe_______,butnowI’m_______.Iusedtohave_______,butnowIhave____.Iusedtolike_______,butnowIlike_______.Iusedtolike_______,nowIstilllike_______.Ididn’tusetolike_______,butnowIlikethem.Iusedtobeafraidof_______,nowIamstillafraidofthem.核对答案引出语法观看这些句子，红色和蓝色的单词引出usedtodo句型。观看

4、微课学习语法观看各种句型的转换，进行记忆准备练习。讨论完成测试纸中习题Lilyusedtohaveshorthair.(1)变为一般疑问句:_____________________________.(2)进行肯定回答:_____________________________.(3)变为否定句:_____________________________.(4)她过去常常很安静。She_____________________veryquiet.(5)我过去放学后常踢足球。I_____________________soccerafterschool.(

5、6)Iamusedtoho_______(walk)toschool.(7)Igetusedto_______(read)Englisheverymorning.知识链接区分和beusedtodoing的区别，并进行练习Iam(get)usedtotakingthebustoschool.Iam(get)usedtostudyingmorethan10subjectsaweek.Iam(get)usedtoeatinglunchat11:30p.m.总结回顾语法进行板书Usedtodo句型的应用肯定句Iusedtobeyoung.一般疑问句Didyouu

6、setobeyoung?回答Yes,Idid.No,Ididn’t.否定句Ididn’tusetobeold.出示第一部分例句进行仿写。首先共同回顾写作的素材并进行板书其次指导学生进行写作。最后展台进行展示学生作文共同修改。布置作业1.完成写作2.通过阅读学生作文，Iusedtobequiet,butnowIamoutgoing.鼓励学生做一个乐观向上的学生.