八年级下册7.2.2基因在亲子代间的传递导学案

《八年级下册7.2.2基因在亲子代间的传递导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教新课标版（2012教材）初中八下7.2.2基因在亲子代间的传递导学案【目标感知】1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。学会运用图解、表解等方式表示染色体、DNA、基因之间关系的方法。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程。4、理解生殖过程中染色体数目的稳定对于遗传的重要意义。【重难点预设】重点：1.染色体、DNA和基因之间的关系。2.基因经生殖细胞在亲子代间的传递过程。难点：生殖过程中染色体数目的稳定。【知识链接】1、是“遗传信息库”，其内具有储存遗传信息的载体—；它和蛋白质一起构成。2、每一种生物的

2、体细胞内，染色体的数量是的，染色体数量的恒定对生物正常的和都是非常重要的。3、控制生物体的性状。【问题导学】知识点一：基因的遗传1、性状的遗传实质上是亲代通过把基因传递给了子代。2、基因在亲子间传递的“桥梁”是和。知识点二：基因、DNA和染色体1、基因大多有规律地集中在细胞核内的，而且每一种生物细胞内染色体的和都是一定的。2、人体细胞内有多少对染色体？为什么都画成一对一对的？3、请用一句话概括细胞核、染色体、DNA和基因四者之间的关系？4、含有数万对基因的DNA分子在染色体上是如何排列的？5、染色体和基因在体细胞中的存在特点是什么？知识点三：

3、基因经精子或卵细胞的传递1、精子和卵细胞与体细胞中的染色体数目一样吗？2、生物在生殖过程中如何保持染色体数目的恒定？3、填写教材中“生殖过程中染色体的变化”插图。4、从亲代体细胞到生殖细胞，再到发育成子代的受精卵细胞，细胞中染色体数目的变化规律怎样？5、某同学的相貌与他的父亲类似，是否就说明他父亲传给他的基因较多？为什么？【知识梳理】和传递途径基因在亲子代间的传递基因和DNA、染色体间的关系生殖过程中染色体的变化【问题训练】1、（2013·巢湖）白灵和妈妈脸上都长有漂亮的酒窝，妈妈将这一性状传递给白灵是通过（）A．血液B．生殖细胞C．食物D．

4、亲昵2、下列关于基因的说法错误的是（  ）A、位于染色体上               B、能够决定生物的性状C、是遗传物质的最小单位       D、是人类特有的遗传物质3、（2013·云南）人的正常卵细胞中有23条染色体，有关该细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是（）A．染色体>DNA>基因B．染色体基因4、（2013·天津）人的体细胞中有23对染色体，那么人的精子或卵细胞中的染色体数目是（）A、46条B、44条C、23条D、22条5、（2013·威海）白化病是由隐

5、性基因（a）控制的遗传病。某女子的基因型是Aa，她可能不含该致病基因的细胞是（）A．肌细胞B．神经细胞C．卵细胞  D．口腔上皮细胞6、小明小红是亲兄妹，小明长得像父亲，小红长得像母亲，他俩染色体的正常来源是（）A、一半来自父方，一半来自母方B、来自父方的多，来自母方的少C、来自母方的多，来自父方的少D、小明主要来自父方，小红主要来自母方7、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为条。（2）A表示父母产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做、，它们的染色体数均条，是体细胞的。

6、（3）B过程叫做，形成的e细胞叫，染色体数为对，又恢复到与细胞（填字母）一样的数量。（4）C过程叫，f是女儿的一个体细胞，其染色体数为条，此细胞中的每一对染色体都是一条来自，一条来自。由此看出，人类亲子代的体细胞中染色体数目是的，子代个体具有的遗传物质。【问题生成】通过本节课的学习1、你认为本节课的重点内容是：2、你还有哪些疑惑：3、你有哪些收获：【问题训练参考答案】1、B2、D3、C4、C5、C6、A7、（1）46（2）精子卵细胞23一半（或1/2）（3）受精受精卵23a、b（4）发育46父亲母亲相同的（或一样的）父母双方