八年级生物下册7.2.2 基因在亲子代间的传递导学案 新人教版 .doc

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1、第二节基因在亲子代间的传递学习目标：知识目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。能力目标：通过观察分析图片资料、录像资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。情感态度与价值观：通过介绍科学家发现生殖细胞中染色体减半的事实，对学生进行科学史的教育。学习重难点：1．基因、DNA和染色体的关系。2．基因在亲子代间的传递。课前预习：1、遗传是指                 。相对性状是指                    。2、    

2、     控制生物的性状，在生物的传宗接代中，传下去的是              。导学过程：情境导入：我们刚刚学过遗传的知识，观察自己和父母的相识地方，试想父母的这些特征是如何遗传给自己的？新课学习：一基因和染色体问题引导：1、基因通过什么传递？2、基因是怎样传的？3、父母传给孩子的是一样多吗？（看书第34页，）染色体是由什么构成的？从中找出染色体、DNA和基因的关系？请你用图解、表解或漫画的形式表示出来。4人体细胞内有多少条染色体？这些染色体有什么特点？二基因经精子和卵细胞的传递小组讨论问题：1从以上的分析可以看出染色体变了，性状就变了，所以，染色体必须保持稳定。生物在有性生殖过程中又要

3、产生生殖细胞，又要完成受精作用，那它是怎样保持染色体稳定的呢？（看书35页）2假设人的染色体只有1对，填写课本“生殖过程中染色体的变化”练习。归纳：从每一对中拿出一个就组成了生殖细胞中的染色体，受精后不仅恢复了原数，而且成对了。受精卵中的染色体一半来自父方一半来自母方，所以受精卵发育成的新个体有什么表现？（既像父亲又像母亲。）我的概念图：（伴你学P32页）巩固练习：一、选择1．猫的体细胞中含有38条染色体，那么猫的受精卵中染色体的数目为A．38对B．19对C．19条D．76条2．已知一个未受精的鸭蛋细胞中含染色体40条，那么生这个鸭蛋的母鸭的体细胞中染色体的数目为A．20条B．40条C．60条

4、D．80条3．兔子的体细胞中DNA的重量为克，那么兔子的精子中DNA的含量为A．克B．克C．克D．克4．下面对基因的叙述，正确的是A．细胞核中的遗传物质　　B．遗传物质中的染色体C．染色体上能被染色的物质　　D．遗传物质中决定性状的小单位5．染色体和基因的正确关系是A．很多基因排列在染色体上　　B．很多染色体排列在基因上C．基因是染色体的另一种叫法　　D．染色体在细胞核时叫基因6．人体细胞中有23对染色体，精子中染色体数目是A．23对　　B．23条　　C．46条　　D．46对7．下列各组中，染色体数目相同的是A．精子和受精卵B．卵细胞和体细胞C．体细胞和受精卵D．体细胞和精子8．下列关于基因的

5、叙述中，正确的是A．每条染色体上只有一对基因B．每个DNA分子上有许多基因C．在卵细胞中基因是成对的D．每个DNA分子上只有一个基因9．下列关于人类染色体数目的叙述中，不正确的是A．人类卵细胞中有23条染色体B．人类精子中有23条染色体C．人类红细胞中有23对染色体D．人类受精卵中有23对染色体题号123456789答案二、填空4．如图所示表示的是染色体和DNA的关系，请据图回答问题。（1）图中a表示的结构是；图中b表示的结构是。（2）主要的遗传物质是，而遗传物质的主要载体是。（3）控制人类各种性状如有、无耳垂等的是A．DNAB．基因C．蛋白质D．染色体5．如图所示是人在生殖后代时染色体数量变

6、化图，请填出染色体的数目。　10．人的体细胞中含有________对染色体，________个DNA分子，数万对________。11．基因是________的片段，可随着________________通过________________，由亲代遗传给子代，控制子代的________。14．如图所示是马蛔虫体细胞内染色体的示意图，请依图完成马蛔虫的生殖过程示意图。