PEP三下 Unit 5 Do you like pears

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1、Unit5Doyoulikepears?ALet’slearn&Let’schant龙山小学沈莉一、教材分析本堂课的内容取自PEP教材三下Unit5Doyoulikepears?Let’slearn部分。该部分分为两个部分：第一部分是通过两个小朋友Sarah和WuYifan对话来引出对四种水果（apple，pear，orange，banana）以及句型“Doyoulikepears?”“Yes,Ido.”。其中，在句子中出现了名词的复数形式，需要教师进行强调。第二部分教材结合了Let’slearn的内容编了一个chant，朗朗上口,学生听懂基本能说就可以。二、学

2、生分析三年级的学生活泼好动，好奇心强，所以要充分调动学生的眼耳口，尝试小组合作的方式来展开教学。四种水果中，apple和orange学生学过，所以教师要进一步巩固他们的发音以及他们复数的发音。三、教学目标1.掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges2.学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式3.运用句型“Doyoulikepears?”“Yes,Ido.“/“No,Idon’t.”来询问和表达自己的喜好4.学生能理解并初步运用名词复数形式四、教学重难点重点：1.掌握apple、orange的发音以及复数形式的发音2.

3、学会水果单词banana和pear以及其复数的表达3.运用“Doyoulikepears?”“Yes,Ido.“/“No,Idon’t.”来询问他人和表达自己的喜好难点：1.对名词的复数有初步的认识2.oranges的发音3.banana的发音五、教学准备多媒体课件、水果卡片六、教学过程Step1Warm-up1.Greeting2.Introduceanoldfriend:ZoomZoomleadshisfriendstoprepareforthefruitparty.Theygetfruitsinthehappyorchard.Step2Presentati

4、on1.Lead-intoapple(s)a.Guessthefruit.b.Learntosay:apple,apple,anapple.Ilikeapples.C.Practicethewordsandsentences2.Lead-intopear(s)a.Touchandguessb.pear–pearsc.TteachesIlikepears.3.Lead-intobanana(s)a.T:Lookatthisfruit.showacornerofthebanana.b.Teach:bananaEmphasizethepronunciation“na”

5、c.Playagame.PassthesmilefaceDoyoulikebananas?(Practicetheask)Yes,Ido.4.Lead-intoorange(s)a.Touchandguess.It’sgreenororange.It’sround.It’salittlesour.Theorangeisorange.b.Teachorangesc.Trytosay:Doyoulikeoranges?Yes,Ido.No,Idon’t.(Practiceseveraltimes)emphasistheanswers.5.MakeachantStep

6、3Practice1.Troublemakermakeatrouble.a.Whatfruitdidtroublesteal?b.Helpanimalstogetthefruitback,saythemloudly.2.Enjoyachant3.Makeanewchant4.Game:HideandSeekStep4Consolidation1.Fruitpartyisready.Showthedialogue. 2.GrouptasksSharefruitswithyourfriends.Usingthesentencepatternandfruitcards

7、.Step5Homework1.Listenandreadthenewwordsandsentences.2.Doasurveyaboutfavoritefruitwithyourfriendsandsendanemailtome.Step6BlackboardDesignUnit5Doyoulikepears?ALet’slearn&Let’schantapplepearbananaorangeDoyoulike...s?Yes,Ido.No,Idon’t.