资源描述：
《英语人教版三年级下册How many A let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6第1课时教学设计【教学内容】人教版PEP三年级下册Unit6HowmanyALet’sTalk【教学目标】1.能听懂、会说、运用句子：“Lookatthekite!”，“Wow,sobeautiful.”，“Howmanykitesdoyousee?”，“Isee...”，“No,theblackoneisabird.”并能灵活运用这些句子进行交流。2.能灵活运用句型“Howmany...doyousee?”询问物体的数量。3.通过创设有趣的情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。4.培
2、养学生对数字的兴趣。【教学重难点】重点1.能听懂、会说、运用句子：“Lookatthekite!”，“Wow,sobeautiful.”，“Howmanykitesdoyousee?”，“Isee...”，“No,theblackoneisabird.”并能灵活运用这些句子进行交流。2.能灵活运用句型“Howmany...doyousee?”询问物体的数量。难点1.单词“beautiful”的读音。2.能灵活运用句型“Howmany...doyousee?”询问物体的数量。【教学准备】1.与本课时教学相关的挂图、图片、课件。
3、2.本课时教学所需的录音。【教学过程】Step1:Warm-up教师：Goodmorning,boysandgirls.I’myournewteachertoday.Nicetomeetyou.学生：…教师：TodaywewilllearnUnit6Howmany（师指标题，生跟读）.Weknowthatweareinabiggroup.Buttodaytherearethreesmallgroupshere.Groupone,grouptwoandgroupthree,right?学生：…教师：Look,Therearet
4、hreeappletreesforyou.Let’sworkhardforourappletrees,OK?(展示三组苹果树)学生：…教师：Good.Firstly,Let’schanttogether.OK?学生：…(播放chant.让学生复习一下1-10数字)Let’schant:One,two,three,fourOne,two,three,fourFive,six,sevenFive,six,sevenEight,eight,nine,tenEight,eight,nine,tenEight,nine,tenEigh
5、t,nine,tenStep2:Presentation1.教师出示一张风筝图片，问学生：T:What’sthis?Ss:kite.T:Yeah,readafterme，kiteSs:...(生跟读)教师出示两张风筝图片，问学生：T:Whatarethey?Ss:...T:kites.Ss：...(生跟读，熟悉复数的表达方法)2.师将风筝贴在黑板上，边贴边引导学生数数，当数到11的时候，学习单词eleven，同样学习12，twelve。3.由黑板上的场景引出课文：Lookatthekite!Wow,sobeautiful.H
6、owmanykitesdoyousee?1,2...Isee12.No,theblackoneisabird.T:Howmanykitesdoyousee?Ss:...T:Isitright?Let’saskZhangPengandAmy.(播放Let’sTalk录音)T:Youareright.Eleven.Becausetheblackoneisabird.(播放Let’sTalk动画，学生跟读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。）T：Followme.（师做动作表演课文内容，生跟老师一起做，边做动作边复述课文）Ste
7、p3:Practice1.请两位学生分角色读对话，其他学生认真听，听完对话后可提出自己的意见。2.让学生同桌合作分角色练习表演对话。3.请几对学生上讲台对着黑板上呈现的情境图表演对话，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作。4.教师呈现一些图片，组织两人一组根据图片创编新对话进行交流。e.g.（A:Lookatthe______(bags/ducks/boys/dogs/pencils)!B:Howmany______doyousee?A:Isee______.）Step4:Summary师生一起总结本课时的重点知识。Step
8、5:Homework1.Recitethedialogue.背诵对话。2.仿照“A.Let’stalk”部分的对话，编一段类似的对话，可以适当发挥想象。【板书设计】Unit6Howmany?Lookatthekite!Wow,sobeautiful!Howmanykitesdoyousee
