英语人教版三年级下册Recycle2 Read aloud

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1、第一课时课题Recycle2Readaloud教学目标1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、实际情景中运用Doyoulike...?Ilike....Whereis/are...?I’m....Icangetthe....等句型。3、培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。教学重点1、复习学过的水果单词和数字单词。2、复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。3、在图片的老师的帮助下，能理解故事的大意，并且进行朗读和角色扮

2、演。教学难点Readaloud部分的故事情节的理解。课型复习教具动物的图片和水果的图片,卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身／复习（Warm-up/Revision）　　（1）Singasong: “AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。（2）Reviewthefruitswords。(3)FreetalkDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike….2呈现新课(Presentation)（1）引入课题：Today,monkeywantstopickupfruitswithhisfri

3、ends.Doyouwanttogo?Now,let’sgo!(2)逐句呈现story的句子，并且进行听音跟读，再而操练句子。（3）用Icansay来操练重点句子。（4）采用Howmany?的方式复习数字单词。（5）播放Readaloud视频，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。　　（6）听录音，跟读故事。（7）教师带读故事中的各个句子，并译中文。(8)　小组角色扮演以及个人角色表演。3趣味操练(Practice)　　（1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。　　如：Howmanyanimalsaretherei

4、nthestory?　　Canyousaysomefruitinthestory?（2）采用Icansay操练重点句子。　（3）小组练习，角色扮演。将学生按4人一小组，按角色进行练习。(4)Exercises:lookandmatch板书设计Recycle2ReadaloudLook!Somuchfruit!I’mbigandtall.Icangetthebananas.I’mshort.Icangetthestrawberries.课后反思第二课时课题Recycle2第二课时教学目标1复习有关水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些

5、常见的形容词，要求能听懂会说这些单词。2在学生复习所学知识的同时，初步认读Listenanddraw部分的内容。3听懂录音，并能在教师的指导下完成Listenanddraw内容。教学重点复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。教学难点主动复习意识的培养和认读能力。课型复习教具各种颜色的蜡笔动物、水果等单词的图片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。　　（2）教师播放Unit6BLet’schant的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。　　（3）教

6、师播放第一册Unit3　“ColourSong”的歌曲录音，师生共同拍手演唱。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师播放Listen,colourandsay部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口导、心到”。　　（2）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。游戏：比一比，找一找，画一画。　　按照课本上“Findanddraw”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。　　（6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：Theelephantlikes…Th

7、erabbitlikes…　　3趣味操练(Practice)　　（1）游戏：BINGO　　让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。　　（2）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：　　A:Whatcolouristhebus?　　B:It’sorange.　　Or:  　　A:Isthedeskyellow?　　B:Yes,itis./No,itisn’t.　　（3）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。板书设计Recycle2第二课时水果类、动

8、物类、玩具类、课后反思第三课时课题Recycle2第三课时教学目标1、复习字母，让学生学会制作键盘。2、学唱英文歌曲“shortvowelsong”。3、步调动学生学习英语的兴趣教学重点学唱英