英语人教版三年级下册Recycle2 Read aloud

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1、三年级下册Recycle2Readaloud.教学目标及要求知识目标：1、词汇：复习4至6单元的单词。2、句型：Ilike…,Idon’tlike…,Whereisthe…?Isit…?Howmany…?3、能听懂故事内容。能力目标：1、能运用4-6单元所学词汇和句型询问物品位置、数量，会表达自己对于水果的喜好。2、能够在图片帮助下表演故事。情感态度、文化意识、学习策略：1、通过复习，掌握复习梳理和归纳的学习方法。2、通过故事学习，学会分享。教学准备:ppt课件，水果图片，动物图片，小奖贴教学过程：一、热身:拍手合唱《Whereisthetoyc

2、ar》设计意图：通过歌曲将学生的注意力集中到课堂中来，同时由歌曲自然引入单词的复习。二、故事前活动活动一：小游戏单词对抗赛：出示4至6单元要复习的全部单词，学生按顺序每人读一个，读不出的接受地雷惩罚。（游戏的形式避免了单词复习的枯燥性）活动二、出示单词复习归纳表，学生自己将单词归类，之后小组交流汇报结果。（此环节在单词认读的基础上对学生进行学习策略的训练）活动三、小游戏头脑风暴：个人为单位，教师规定一种节奏，拍两下手，拍两下大腿，然后停顿两拍的时间，在这个节拍里说出和老师同类的单词，单词不能重复。接不下去的接受地雷惩罚。（此活动意在多种形式下对单

3、词进行分类复习）活动四、出示水果图片，教师介绍自己喜欢和不喜欢的水果，然后隐掉一种水果，学生用所学句型猜位置。最后学生分组进行此活动。（本环节意在图片帮助下复习句型：Ilike…,Idon’tlike…Whereis…?Isit…?）三、故事中活动1.呈现果园背景图，并引出故事主角---四只动物。2.根据背景图，师生一起描述动物特征，推测每种动物能摘到什么水果。并将动物和水果图片对应贴到黑板上。3.学生带问题看动画。（Whatcantheyget?）4.再次看动画核对答案并回答问题Howmanybananas?Howmanygrapes?5.看动

4、画跟读。6.打开课本小组分角色朗读。（本部分设计了较多的听读活动，意在学生能在真实语境和环境中自然习得故事内容，同时较多的听读活动也对学生语音语调的培养起到了良好的作用）四、故事后活动1、表演故事，分组进行表演。2、故事欣赏，学生回答老师问题Wholikesthebananas?Wherearethebananas?讨论故事结局，渗透学会分享的情感教育。五、Homework1、读4.5.6单元单词一遍（一颗星）2、分角色朗读故事（一颗星）或分角色表演故事（两颗星）