Unit 3 partA Let's Learn

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1、Unit3Atthezoo【教材分析】1．本课时学习的主题是动物，通过情景图，教师与学生们参观动物园的场景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。2．本课与生活练习比较密切，建议创设宽松的上课氛围，让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型。【学生分析】三年级的学生年龄大概都在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画等特别感兴趣。学生学习英语已经有一学期了，但还存在着一些问题，例如，有的还不敢开口说，有的怕说不好。所以课堂上要以表扬为主，注重培养学生英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。【

2、教学内容】ALet'slearn【教学目标】1.学习两对意思相反的形容词：“tall”和“short”,“fat”和“thin”。2.能运用句型“It’s...”简单地对动物进行描述。3.能根据指令做出相应的动作。4.帮助学生感受动物的可爱，培养学生热爱动物的情感。【教学重点】1.学习两对意思相反的形容词：“tall”和“short”,“fat”和“thin”。2.能运用句型“It’s...”简单地对动物进行描述。【教学难点】1.“short”和“thin”的发音。2.能根据指令做出相应的动作。【教具准备】课件

3、；单词卡片；磁带；录音机【教学过程】一、Warm-up/RevisionStep1.Greeting.Step2.Listenandact.Step3.Lookandsay.二、PresentationStep1.教师通过热身中的Lookandsay来提问学生:“Doyoulikeanimanls?”“Doyoulike…?”引出新课的情景。Step2.ALet’slearn(1)LookatthePPT，让学生观察动物的特征。①Presentthenewword“fat”andpractice②Present

4、thenewword“thin”andpractice.③Presentthenewword“tall”andpractice.④Presentthenewword“short”andpractice.(1)介绍动物园中的动物，Presentthesentence“Lookat...”“It’s...”介绍PPT的动物。三、PracticeStep1.Lookandanswer教师出示几张图片，让学生根据所呈现出来的内容回答。Step2.Findandsay找找图中有什么动物，并说说英语来描述它们的特征。Ste

5、p3.Let’schant.Step4.Let’sguess.教师通过给学生几个tips，学生根据tips猜猜是什么动物。四、Summary五、Homework1、抄写本课时的“三会”词4+2并背诵。2、用fat；thin；short；tall向他人描述动物的特征。板书设计fat;thin;tall;shortLookatthe...It’s...【教学反思】本课时主要教学四个描述动物的形容词。由于上学期学生已经学习表示动物的一些单词，所以教学的一开始，我就引导学生复习已学的表示动物的一些词汇和句型，让学生记忆

6、。在教授新词汇时，我注重图文结合，并借助游戏来帮助学生记忆单词,并能用Lookat…，It’s…来描述动物特征。