英语人教版九年级全册Unit 7 Section A 3a-3c

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1、Unit7SectionA3a-3c教学设计本课是该单元第二课时的一堂阅读课，主要是作者根据小时候与妈妈相处的一些细节的回忆，用诗歌的形式来表达对妈妈的爱。该诗歌运用一种句式，从出生时到成年后描述了妈妈在各方面对自己的关爱与教导，旨在让学生明白妈妈是最了解我们的人。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）1.让学生掌握情态动词的被动语态的用法2.掌握怎样朗诵英语诗歌3.让学生学会理解父母，感恩父母，尊重父母三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生

2、在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）1.教学该课时恰逢感恩节，所以布置学生做以下预习:（1）预习新单词，在3a中划出新单词。（2）复习巩固已学过的英文歌alittlelove.（3）思考：在感恩节想对妈妈说什么话2.通过默写3a短语可检查学生对文章的预习情况四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）Step1Greetings用提问日期引出“感恩节”，然后全班齐唱alittlelove送给父母，以此表达爱。Step2Presentation(1)FreeTalk：Howdoyoudealwiththatwhenyouhavediffere

3、ntopinionswithyourmother？(2)Ssreadapoemonacardaboutmother.Step3EnjoyavideoLetSsenjoyavideoaboutmother.Step4ReadingtogetherAfterSsenjoythevideo,letthemread3atogether,askthemtoreaditlikethegirlonthevideoandpayattentiontotherhythm.Thenanswerthequestion:Whatdoesthetitlemean?Step5Carefulread

4、ingLetSsreadthepoemcarefully,thenanswerthequestionsin3b.Step6SharereadingwiththemusicInviteaboyandagirlreadingthepoemeachwithmusic.Step7WritingLetSswritesomewordsontheirexercisebooksthattheywanttosaytotheirmother,theninvitesomereadoutaloud.Step8Homework五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设

5、计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图播放音乐视频alittlelove齐唱alittlelove感恩节感恩父母设计问题：Whenyouhavedifferentopinionswithyourmother,howdoyoudealwiththat?FreeTalk让学生倾听彼此怎样对待与父母之间的意见分歧，能悟出自己做法的对与否视频分享：MomKnowsBestSharethevideo学习怎样掌握朗读诗歌以及怎样掌握朗读节奏配乐诗朗诵分别由一男生和一女生配乐朗诵诗歌：MomKnowsBest让学生感受朗诵英

6、文诗歌表达对母亲的爱的情意六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）把学生分成六小组，每小组八人，通过学生个人活动，生生互动，结对活动来积分，最后选出优胜两组给予奖励。