英语人教版三年级下册Unit 2 My family B Let’s talk

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1、Unit2MyfamilyBLet’stalkLet’splay教学设计洋县黄金峡镇中心小学邓娟娟教学内容：BLet’stalkLet’splay教学目标：知识与技能：1、能听、说句子Who’sthatmam/woman……?Isthisyourfather/mother…..？2、能正确区分“he”和“she”，掌握一般疑问句的回答。过程与方法：运用情景教学从问、说入手，让语言从局部到整体语言融合的方法。以训练为主，培养学生的语言技能，使学生敢于开口，乐于模仿。情感、态度和价值观：培养学生热爱自己的家人，热爱家庭的美好情感。教学重难点：如何询问他

2、人的家庭成员和介绍自己的家庭成员。教学用具：多媒体课件教学方法：任务型教学法、直观教学法学习方法：小组合作法教学过程Step1:Warm_upandrevision(1)Haveafreetalk(2)Enjoyasong:FatherandmotherStep2:Presentation(1)出示LiuXing的照片，问：“Who’she?”帮助生回答：Heis….再出示他的爸爸，问：“Who’sthatmam？”让学生自己回答，并用他的家人图片来继续问和答。“Who’sthatmam/woman/boy/…….?”.(2)教授新的句型：“Ist

3、hisyourfather/mother…..？”引导孩子们回答：“Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.(3)用多张图片来练习上面两个新句型。（4）出示课文图片，让学生自己听课文录音，回答以下问题：Whereaerthey?IssheSarah’smother?IsheSarah’sfather?(5)处理文本内容，采用多种形式的读，并理解课文。Step3ConsolidationandextensionSomeexercise:1.Who’sthat____?A.boyB.girl2.She’smy____.A.sisterB

4、.mother3.Thisismy___.A.brotherB.sister4.—Whoisthatwoman?—Sheismy_____.A.motherB.father5.—Whoisthatman?—Heismy______.A.grandmotherB.grandfather6.—Whoisthatboy?—Heismy____.A.sisterB.brother7.—Whoisthis____?—Sheismysister.A.womanB.girlEnjoyasong:MyfamilyStep4Homework1、读背第17页的课文对话

5、,上课抽查。2、背熟Let’sspell四个单词。