英语人教版九年级全册unit 9 I like music that I ··

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1、教学设计九年级unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA(1a—1c)老庙一中李彦民一、教材分析定语从句是本单元的语法要点，是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在，体会不同类型音乐的特点，学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习，增强学生对复合句的理解，提高其对此句式的应用能力。二、教学目标•1.掌握prefer的用法.•2.能够用定语从句表达对音乐的喜好三、学情分析本节课刚接触定语从句,对学生来说是个新生事物,学生没有基础,所以教学时可能会有点

2、难度,需要详细讲解,细心引导。四、教学重点1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that,who”的使用方法。2）“prefer…to…”的用法3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句“Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.    Ilovesingerswhocanwritetheirownmusic.”五、教学难点定语从句运用六、教学策略  采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。七、教学准备自制多媒体课件（P

3、owerPoint）；录音机(Ataperecorder)八、教学环节Step1、课堂导入⑴Warmingup⑵Discuss:Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyouknow?⑶Therearemanykindsofmusicsuchaspop,jazz,rock…….LetSstalkaboutthekindsofmusic..（多媒体出示）⑷LetSsread1a.Explainthesentences:Iprefermusicthathasgreatlyrics=Ilikemusicthathasgreatlyricsbet

4、ter.lyrics:thepluralformisoftenused.AskSstopracticeinpairsthenmakeupashortpassageusingthefoursentencesonthescreen.Step2课堂讲授  Explainattributiveclauses. 1. 定语从句：在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句。先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导IlovesingerswhowritetheirownmusicIlikemusicthatIcandanceto.a

5、.that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置b.which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢2prefer…to用法Step3课堂练习Fillintheblankwithwhothat1.Ihaveabrother______________likessocce

6、r.2.Tomdoesn’tlikemovies___________aretoolongandtooscary.3.Weprefermusic________soundsquietandslow.4.Helikesfriends_________oftenhelpeachother.5.IwanttolistentotheCD_______Iboughtyesterday.6.Thisistheboy_________wemetjustnow.Step4课堂活动1)Askandanswerinpairs:  T:Whatkindofmusicdoyoulike

7、best?S:Ilikepopmusic/classicalmusic/jazzmusic/countrymusic/dancemusic,etc..Teacher:...Student….S2…2)Practiceinpairsandtalkabouttheirfavoritekindsofsongs3)Listenandcomplete1bStep5、课堂练习在定语从句中，先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导。关系代词who/that/which在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致.Ipref

8、ershoesthat_